Hiro

イモムシ を英語で教えて!

「caterpillar」という単語が有るのですが「イモムシ、毛虫」の両方を含んでしまうので、「イモムシ」は「hairless caterpillar」と表します、また「hornworm」とも言います。

構文は、第二文型（主語［it］＋動詞［be動詞］＋主語を補足説明する補語［hairless caterpillar］）に従属副詞節を組み合わせます。

従属副詞節は接続詞「because」の後に第三文型（主語［it］＋動詞［have］＋目的語［much hair］）に「doesn't」を加えた否定文を続けます。

たとえば"It's a hairless caterpillar because it doesn't have much hair."

いつオープンしますか？ を英語で教えて!

「オープンする」は「開店する」のニュアンスで自動詞「open」を使います。

構文は、「いつ～しますか？」の内容なので、疑問副詞（when）の後に助動詞（will）、主語（your new store）、述語動詞（open）を続けて構成します。

たとえば"When will your new store open?"とすれば「新しいお店はいつオープンしますか？」の意味になります。

また「open」は他動詞として「～を開業する」の意味もあるので"When will you open your new store?"とすると「いつ新しいお店を開業するのですか？」の意味になりニュアンスが通じます。「open」は他動詞「start」に置き換える事も可能です。

いたずら を英語で教えて!

「いたずら」は可算名詞で「prank」とも表すことが可能です。複合動詞で「pull a prank」とすると「いたずらをする」の意味になります。
（例文）
When I was at school, we were always pulling pranks on our teachers.
私が学校にいたとき、私たちはいつも先生にいたずらをしていました。

上記構文は前半が従属副詞節で接続詞「when」の後に第一文型（主語［I］＋動詞［be動詞］）に副詞句（at school）を組み合わせて構成します。

後半は過去進行形（主語［we］＋be動詞過去＋現在分詞［pulling］＋目的語［pranks］）に副詞（always）と副詞句（先生たちに：on our teachers）を組み合わせて構成します。

イカスミ を英語で教えて!

「イカスミ」は「squid ink」と表すことが可能です。

構文は、主語になる名詞節（今一番食べたいもの：What［代名詞］ I［主語］ want［述語動詞］ to eat the most right now［副詞的用法のto不定詞］）の後にbe動詞、主語を補足説明する補語（squid ink sauce pasta：イカ墨ソースのパスタ）を続けて第二文型的に構成します。

たとえば“What I want to eat the most right now is squid ink sauce pasta.”とすれば「今一番食べたいのはイカ墨ソースのパスタです」の意味になりニュアンスが通じます。

いいがかり を英語で教えて!

「いいがかり」は「trumped‐up charge（でっち上げられた請求）」または「false accusation（冤罪）」と表すことが可能です。

構文は、第二文型（主語［that］＋動詞［be動詞］＋主語を補足説明する補語［trumped‐up charge］）で構成します。

たとえば"That'a a trumped‐up charge."とすれば「そんなのいいがかりだ！」の意味になります。

アレンジして「私が君をだましたなんて、そんなのいいがかりだ！」で英訳すると"That's a false accusation that I deceived you!"となります。第二文型に接続詞「that」で従属節を続けています。