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Hiro

Hiroさん

ネイティブキャンプ英会話講師

Japan日本

「切替畑」は「shifting field」と言います。 (例文) Our study answers an inconclusive question on bacterial diversity dynamics in shifting field crop rhizosphere and soil. 私たちの研究は、切替畑の畑作物の根圏と土壌における細菌の多様性の動態に関する決定的でない疑問に答えます。 構文は、第三文型(主語[Our study]+動詞[answers]+目的語[inconclusive question])に形容詞句(on bacterial diversity dynamics in shifting field crop rhizosphere and soil)を組み合わせて構成します。

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Hiro

Hiroさん

ネイティブキャンプ英会話講師

Japan日本

「空冷」は「空冷式の」のニュアンスで形容詞「air‐cooled」で表すか、名詞句で「air cooling」と表します。「air‐cooled」は「an air-cooled engine(空冷式エンジン)」のように用います。 (例文) The car is powered by a four-cylinder air-cooled engine. この車は4気筒空冷エンジンで動力供給されます。 上記構文は受動態(主語[car]+be動詞+過去分詞[powered:動力供給される])に副詞句(by a four-cylinder air-cooled engine:4気筒空冷エンジンで)を組み合わせて構成します。

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Hiro

Hiroさん

ネイティブキャンプ英会話講師

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「現状」は名詞句で「current situation」と表します。本ケースでは「仕事の現状」ですから「current job situation」とします。 構文は、疑問副詞(How)を文頭に置いて、be動詞、主語(current job situation:現在の仕事の状況)を続けて疑問文に構成します。 たとえば“How is your current job situation?”とすれば「現在の仕事の状況(=現状)はどうですか?」の意味になりニュアンスが通じます。 また動詞を「進捗する」の「progress」に代えて現在進行形の疑問文の形で“How is your work progressing?”とすると「仕事の進み具合はどうですか?」の意味になり此方もニュアンスが通じます。

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Hiro

Hiroさん

ネイティブキャンプ英会話講師

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「あげる」は他動詞「give」で表します。「それ」は代名詞の「that」です。 構文は、第四文型(主語[I]+動詞[give]+目的語の人称代名詞目的格[you]+第二目的語の代名詞[that])に意思を示す助動詞(will)を加えて構成します。 たとえば"I'll give you that."とすれば「それあげるよ」の意味になります。 また"You can have it."とも表現することが可能です。「あなたはそれを持つことが出来る」の直訳ですが「持っていいよ→あげるよ」のニュアンスとなります。 此方の構文は第三文型(主語[you]+動詞[have]+目的語[it])で助動詞(can)を組み合わせて構成します。

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Hiro

Hiroさん

ネイティブキャンプ英会話講師

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「やりたくないのにやる」は「do it in spite of that you don’t want to」と表すことが可能です。 構文は、前半は第二文型(主語[it]+動詞[be動詞]+主語を補足説明する補語[necessary])に副詞(not)と副詞的用法のto不定詞(to do it:それをするのは)を組み合わせて構成します。 後半は従属副詞節で接続詞的表現(in spite of that:~なのに)の後に主語(you)、「したくない」の意味のチャンク(語の塊)である「don’t want to」を続けて構成します。そして最後に付加疑問文(isn't it:じゃない)を付けます。 たとえば“It's not necessary to do it in spite of that you don’t want to, isn't it.”とすれば「やりたくないのにやる必要はないですよね」の意味になりニュアンスが通じます。

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