Hiro

やっぱりお箸もいるかな？ を英語で教えて!

「やっぱり」は思い返すニュアンスがあるので副詞の「still」を使います。

構文は、副詞句（In addition to knives and forks：ナイフとフォークの他に）の後に、助動詞（do）を先頭に第一文型（主語［I］＋動詞［need］）に副詞的用法のto不定詞（to prepare chopsticks：お箸を用意する）を組み合わせた文節を続けて疑問文に構成します。

たとえば“In addition to knives and forks, do I still also need to prepare chopsticks?”とすると「ナイフとフォークの他に、お箸もやっぱり用意する必要があるかな？」の意味になりニュアンスが通じます。

ナイフとフォークをセットしないと を英語で教えて!

「ナイフとフォークをセットする」は「set up the knives and forks」と表すことが可能です。

構文は、前半は近い将来を示す現在進行形（主語［Guests］＋be動詞＋現在分詞［coming］）で表します。

後半は主語（I）の後に助動詞的表現（have to）、動詞原形（set up）、目的語（knives and forks）を続けて構成します。

たとえば"Guests are coming, so I have to set up the knives and forks."とすれば「お客さんが来るからナイフとフォークを用意しなきゃ」の意味になりニュアンスが通じます。

冷蔵庫の中に何が残っていたかな？ を英語で教えて!

「残っている」は受動態で「be left」と表します。

構文は、疑問代名詞（What）を文頭に置いて、be動詞、過去分詞（left）、副詞句（in the fridge：冷蔵庫に）を続けて構成します。

たとえば"What was left in the fridge?" とすれば「冷蔵庫に何が残っていたか？」の意味になりニュアンスが通じます。

また「what」を疑問形容詞として用い、「食材」の「ingredients」と組み合わせて"What ingredients were left in the fridge?"とすると「何の食材が冷蔵庫に残っていたか？」の意味になり此方もニュアンスが通じます。

パンはトーストがいい を英語で教えて!

「～の方がいい」は他動詞「prefer」で表すことが可能です。

構文は、第三文型（主語［I］＋動詞［prefer］＋目的語［toasted bread］）で構成します。

たとえば"I prefer toasted bread."とすれば「私はトーストしたパンの方がいいです」の意味になりニュアンスが通じます。

また「～して欲しい」とリクエストする感じで「would like you to＋動詞原形」の構文形式で"I'd like you to have bread toasted."とすると「パンはトーストしてもらいたいんだけど」の意味になり此方もニュアンスが通じます。

「使役動詞（have）＋目的語（bread）＋過去分詞（toasted）」で目的語のものを過去分詞の状態にする、という表現ができます。

自分からは謝らない を英語で教えて!

「自分からは」は「自発的には」のニュアンスで副詞の「voluntarily」で表すことが可能です。

構文は、前半は第二文型（主語[she]＋動詞[be動詞]＋主語を補足説明する補語[stubborn]）で構成します。

後半は接続詞（so）の後に第一文型（主語[she]＋動詞[apologizes]）に副詞（voluntarily：自発的には）と否定の副詞（never）をつけて否定文に構成します。

たとえば"She is stubborn, so she never apologizes voluntarily."とすれば「彼女は頑固なので、自分から謝ることはありません」の意味になりニュアンスが通じます。