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Hiro

Hiroさん

ネイティブキャンプ英会話講師

Japan日本

単語は、「性的マイノリティ」を「sexual minorities」と言います。 構文は、「~ならいいな」を第一文型(主語[I]+動詞[hope])で構成します。この後に従属節の「性的マイノリティ者にも暮らしやすい社会になる」を受動態(主語[society]+be動詞+動詞の過去分詞[created])で構成します。主語(society)には「性的マイノリティ者にも暮らしやすい」という修飾節があり、関係代名詞「that」で比較級構文の「is easier for people of sexual minorities to live in」を導きます。 たとえば“I hope we can create a society that is easier for people of sexual minorities to live in.”とすればご質問の意味になります。

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Hiro

Hiroさん

ネイティブキャンプ英会話講師

Japan日本

単語は、「上白糖」は「white well-refined sugar」または「white superior soft sugar」と表現します。 構文は、従属節「砂糖を買う時は」を接続詞「when」を使い「when buying sugar」とします。そして「上白糖をお願い」は副詞「please」を間投詞的に文頭に置いて、動詞原形(choose)、目的語の名詞(white well-refined sugar)を続けて構成します。 たとえば“When buying sugar, please choose white well-refined sugar.”とすればご質問の意味になります。

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Hiro

Hiroさん

ネイティブキャンプ英会話講師

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単語は、「毒草」は「有毒植物」のニュアンスで「poisonous(形容詞) plant(名詞)」の語の組み合わせで表現します。 構文は、「~がある」の内容なので「there(副詞)+be動詞」の構文形式で表します。前述の語群の後に主語(poisonous plants)、修飾句(growing[動詞growの現在分詞] there)を続けて構成します。「気をつけて」は命令文で「be careful」と表します。二つの文節には因果関係があるので接続詞「so(~だから)」で繋ぎます。 たとえば“There are poisonous plants growing there, so be careful.”とすればご質問の意味になります。

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Hiro

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ネイティブキャンプ英会話講師

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単語は、「甘い」と「渋い」は形容詞で「sweet」と「bitter」と言います。柿は「persimmon」ですので「sweet」と「bitter」に限定用法で修飾させれば甘柿・渋柿を表現できます。 構文は、第二文型(主語[this]+動詞[be動詞]+主語を補足説明する補語[bitter persimmon or sweet persimmon])で構成して、疑問文にするためにbe動詞を文頭に移します。 たとえば"Is this a bitter persimmon or a sweet persimmon."とすればご質問の意味になります。本文では「this」は「これ」の意味の代名詞として用いています。 他の表現としては主語を「persimmon」にして"Is this persimmon bitter one or sweet one?"としても良いです。本文では「this」は「この」の意味の形容詞として用いています。

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Hiro

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ネイティブキャンプ英会話講師

Japan日本

単語は、「心神耗弱」が「心が弱っている」のニュアンスで形容詞「feeble-minded」で表します。 構文は、「~だったに違いない」の内容なので助動詞「must」を加えた現在完了形で表現します。主語(he)の後に助動詞二つ「must have」、動詞の過去分詞(been)、補語となる形容詞(feeble-minded)を続けて第二文型的に構成します。 たとえば“He must have been feeble-minded.”とすればご質問の意味になります。 他の表現としては「調子の狂った」の意味の形容詞「disordered」を用いて“He must have been mentally disordered.”としても良いです。

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