Hiro

バレエを習う を英語で教えて!

単語は、「バレエを習う」は「バレエのレッスンをとる」のニュアンスがあるので動詞「take」と名詞句「ballet lessons」を組み合わせて表現します。

「週に１回」は「once a week」と言います。動詞「take」の頻度を説明して修飾するので副詞句です。

構文は、私を主語に前段解説の動詞と目的語の名詞節を続けるので第三文型（主語＋動詞＋目的語）の構文になります。副詞句は最後に来ます、

たとえば"I take ballet lessons once a week."とすればご質問の意味になります。

バラ色の未来 を英語で教えて!

単語は、「バラ色の」は形容詞で「rosy」と言います。
"You always look on the rosy side, don't you."と使うと「君はいい面だけを見てるね」の意味になります。この形容詞に名詞「future（未来）」を組み合わせてあげればよいです。

構文は、子供たちに語り掛けるので、あなたたち（二人称代名詞複数の主格you）を主語に、動詞「持っている：have」と前段解説の名詞節を続けて構文化します。

たとえば"You have a rosy future."とすればご質問の意味になります。

バランスを保つ を英語で教えて!

単語は、「AとBのバランスを保つ」は動詞「keep」と名詞「balance」を先ず合わせて、対象となるものを前置詞「between」で繋ぎます。本ケースの対象は「work and childcare（仕事と育児）」ですね。

構文は、「～は難しい」の内容なので、「～は」の部分をto不定詞の名詞的用法で表現して、it to構文に仕上げます。先ず「それはとても難しい：It's very difficult」という基本構文を第二文型（主語＋動詞＋補語-主語を補足説明する語-）で作り、to不定詞の名詞的用法は前置詞「to」と前段解説の表現を組み合わせて構成します。

たとえば"It's very difficult to keep a balance between work and childcare."とすればご質問の意味になります。

ハラハラドキドキ を英語で教えて!

単語は、「ハラハラドキドキの連続」は「 a series of（～の連続）」という熟語と「thrilling heartbeats」という表現を組み合わせます。「heartbeats（心臓の鼓動：ドキドキ）」を「thrilling（ハラハラする） 」という形容詞で修飾しています。

構文は、"The movie was interesting" (映画は面白かった)という第二文型（主語＋動詞＋補語）の基本構文を作り、「ハラハラドキドキの連続で」という副詞句で修飾します。副詞句は前段解説の名詞句と付帯状況の前置詞「with」で構成します。

たとえば"The movie was interesting with a series of thrilling heartbeats."とすればご質問の意味になります。

はやく走ろう を英語で教えて!

単語は、「走る」は動詞「run」ですね。「はやく」は「fast」ですが「run」の程度を示して修飾しているので副詞という品詞になります。

構文は、「～しましょう」の内容なので「Let's」を文頭に置いて構成します。語順は「Let's」、動詞原形（run）に前段解説の副詞を続けます。

たとえば"Let's run fast."とすればご質問の意味になります。他に「はやく走る」のは「急いで行く」とニュアンスが近いので「rush」という動詞を使い、"Let's rush.（急いで行こう。）"としても良いと思います。