Hiro

求知心 を英語で教えて!

「求知心」は「知識欲が旺盛」のニュアンスで「thirst for knowledge」と表現されます。「thirst」が「渇き」ですので「知識への渇き＝求知心」ということですね。

構文は、第二文型（主語［he］＋動詞［be動詞］＋主語を補足説明する補語［person with thirst for knowledge］）で構成します。補語の中に形容詞句（知識欲が旺盛な：with thirst for knowledge）を含みます。

たとえば"He's a person with thirst for knowledge."とすれば「彼は知識欲が旺盛な人です」の意味になりニュアンスが通じます。

また「探究心」の「inquisitive mind」で意訳して"He's a person with an inquisitive mind."とすると「彼は探究心のある人です」の意味になり此方もニュアンスが通じます。

机上の計画 を英語で教えて!

「机上の計画 」は「実現不可能な夢を見る＝机上の空論」のニュアンスで「building a castle in the air」という慣用句を使うことが可能です。

構文は、第二文型（主語の名詞節［What you are saying］＋動詞［be動詞］＋主語を補足説明する補語［nothing：何物でもない］）に副詞句（机上の空論以外の：but building a castle in the air）を組み合わせて構成します。

たとえば"What you are saying is nothing but building a castle in the air."とすれば「君の言っていることは机上の空論にすぎないよ」の意味になりニュアンスが通じます。

奇襲攻撃 を英語で教えて!

「奇襲攻撃」は名詞句で「surprise attack」と言います。また「raiding（動詞raidの現在分詞）」で表すことも可能です。
（例文）
Take the plunge and set up a surprise attack on your enemies.
思いきった事をして、敵に奇襲を仕掛けましょう。

構文は命令形で「take the plunge」は「思い切ったことをする、冒険をする」という意味の熟語動詞です。後半は「仕掛ける」の「set up」の後に目的語（surprise attack）と副詞句（敵に：on your enemies）が続きます。

また「奇襲攻撃をかける」は他動詞の「ambush」を使います。
（例文2）
They ambushed the enemy.
彼らは敵に奇襲攻撃をかけた。

構文は第三文型（主語［they］＋動詞［ambushed］＋目的語［enemy］）です。

団体旗 を英語で教えて!

「団体旗」は「group flag」と表すことが可能です。また 「flag」 に団体の名称を組み合わせて構成することも可能です。たとえば「学校の団体旗」ならば「校旗」の意味で「school flag」とします。

構文は「～している」の内容なので現在進行形（主語［I］＋be動詞＋現在分詞［thinking］）に副詞句（団体旗をオーダーしようと：of ordering a group flag）を組み合わせて構成します。

たとえば"I'm thinking of ordering a group flag."とすれば「団体旗をオーダーしようと思う」の意味になります。本ケースの場合、学校のクラブチームの応援目的なので「group flag」を「school flag」としても良いです。

旧稿 を英語で教えて!

「旧稿」は「旧い原稿」のニュアンスで「old manuscript」と表すことが可能です。

構文は、第三文型（主語［I］＋動詞［found］＋目的語［old manuscript］）にして目的語を先行詞にして関係代名詞（which）で修飾節（探していた：I was looking for）を導きます。

「for」が最後についていますが元々「look for+名詞：～を探す」の構文形式であったものが名詞の部分の関係代名詞（which）が前に移ってしまったので残ってしまうのです。

たとえば“I found the old manuscript which I was looking for.”とすれば「探していた旧稿が出てきた」の意味になります。