単語は、「課外活動」は形容詞「extracurricular（課外の）」 と名詞「activities（活動）」を組み合わせます。「年間を通して」は前置詞として「throughout」を使い「year」と組み合わせます。 構文は、「どの程度～がありますか」の内容なので疑問副詞「how」と副詞「often」を組み合わせて「How often」から始まる疑問文になります。助動詞（do）、主語（I）、動詞原形（have）、目的語（課外活動）を続ける構成になります。最後に「年間を通して」の意味の前置詞句を置きます。 たとえば“How often do I have extracurricular activities throughout the year?”とすれば「年間を通してどの程度、課外活動はありますか？」の意味になります。

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単語は、「華々しい」は形容詞で「bright（明るい）」を使います。「glorious（栄光に満ちた）」にしても良いでしょう。ニュアンスとしては「明るい人生を前途に持っている」ということなので「前途に」で副詞「ahead」に前置詞「of」を組み合わせた表現を使います。 構文は、彼女（she）を主語にして、動詞、目的語を続ける、S＋V＋Oの第三文型で表現する事ができます。最後に「（彼女）の前途に」と副詞句を付けます。 たとえば"She has a bright (glorious) life ahead of her."とすれば「彼女には明るい人生（華々しい人生）が待っています」の意味になります。

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単語は、「手荷物」は「baggage」、「座席下にしまう」という事は「置く」という事なので、「しまう」は動詞で「put」を使います。「座席下」は前置詞「under」を使い「under the seat」とします。 構文は、「～してください」と指示を与える内容なので副詞「please」を文頭に置いた構文にします。「Please＋動詞原形＋目的語」の構成で前置詞句を最後に置きます。 たとえば"Please put your baggage under the seat."とすれば「手荷物を座席下にしまってください」の意味になります。

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単語は、「花札」は「hanafuda」と日本語の英語表記になりますが、外国人には「Japanese playing cards」と補足してあげましょう。「する」は動詞「play」を使います。「恒例の」は「いつものように」の意味の表現で副詞句「as usual」を使います。 構文は「～の時～をしよう」の内容なので、時を表わす副詞節をつくる接続詞「when」を使います。副詞節の主語をみんな（everyone）にし、動詞「集まる（gather）」に三単現のSをつけて続けます。後節の「～をしよう」は「let's＋動詞原形＋目的語」の構成にし、「恒例の」の副詞句を最後に置きます。 たとえば"When everyone gathers, let's play hanafuda, Japanese playing cards, as usual."とすれば「みんなが集まったら、いつものように（恒例の）花札をやりましょう」の意味になります。

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単語は、「花咲く」は動詞「bloom」あるいは「blossom」を使います。「才能」は名詞「talent」です。 構文は、「～がある」の内容なので副詞「there」を使い「There is （are）」の構文を使います。本ケースは「先々に時が来る」と将来を示すニュアンスがあるので助動詞「will」を使い未来形にします。「There ＋ will＋ be動詞原形＋名詞」の構成を取ります。その後で「才能が開花する」の意味の前置詞句を置きます。 たとえば"There will be the time for your talent to bloom."とすれば「あなたの才能が開花する時が必ず来ます」の意味になります。

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