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単語は、「再考察する 」は他動詞「reconsider」で表します。 構文は、「~そうです」は「I think」として、従属副詞節を続けます。従属副詞節は第一文型(主語[we]+動詞[need])に副詞的用法のto不定詞「その案件を再考察する:to reconsider that case」を組み合わせて構成します。 たとえば“I think we need to reconsider that case.”とすればご質問の意味になります。 また「~を再評価する」の他動詞「reevaluate」に置き換えて“I think we need to reevaluate that case.”としても良いです。
単語は、「組織化する」は他動詞「organize」で表します。 構文は、「誰かに~して欲しい」の内容なので「would like someone/something to+動詞原形」の構文形式で表します。誰に期待しているのか質問では明記が有りませんので「会社」と仮定します。 主語(I)の後に助動詞(would)、副詞(是非:really)、動詞原形(like)、目的語(company)に副詞的用法のto不定詞「社内リサイクルシステムを組織化して:to organize an in-house recycling system」を組み合わせて構成します。 たとえば“I would really like the company to organize an in-house recycling system.”とすればご質問の意味になります。
単語は、「感想を言う」は「tell one's thoughts」の語の組み合わせで表現します。 構文は、「~してくれませんか?」の内容なので「Would you mind+動詞の現在分詞」の構文形式で疑問文にします。「Would you mind」の後に動詞の現在分詞(telling)、目的語(me)、目的語(thoughts)、副詞(まずは:first)を続けて第四文型的に構成します。 たとえば“Would you mind telling me your thoughts first?”とすればご質問の意味になります。 また「感想」を「impression」に言い換えて“Would you mind telling me your impressions first?”としても良いです。
単語は、「知識を与える」は「impart knowledge」の語の組み合わせで表現します。他動詞「impart」に「~を与える、授ける」という意味があります。 構文は、「知識を与える仕事をしたかったから」は主節「I became a teacher」の従属副詞節で、接続詞「because」の後に第一文型(主語[I]+動詞[want])に名詞的用法のto不定詞「知識を与える仕事をすること:to do a job that imparts knowledge」を組み合わせて構成します。 たとえば“I became a teacher because I wanted to do a job that imparts knowledge.”とすればご質問の意味になります。
単語は、「習慣になる」は「become a habit」の語の組み合わせで表現します。 構文は、第二文型(主語[Practicing English conversation]+動詞[become]+主語を補足説明する補語[habit])に助動詞「has」を加えて現在完了形で構成します。 たとえば"Practicing English conversation has finally become a habit."とすればご質問の意味になります。 また「~に慣れる」の慣用表現「be used to+動詞原形」の構文形式で"I am finally used to practice English conversation."としても良いです。「やっと英会話の練習に慣れてきました」の意味になります。
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