Hiro

胴長 を英語で教えて!

単語は「胴長」は「釣り人等によって着られる胸まで届く防水長靴」ですので「waders（複数形）」を使います。
「明日の調査」は「tomorrow's investigation」と語の組み合わせで表現します。

構文は、第三文型（主語［we］＋動詞［need］＋目的語［waders］）と副詞句「明日の調査に：for tomorrow's investigation」を組み合わせて構成し、疑問文にするために助動詞「do」を文頭に加えます。

たとえば"Do we need waders for tomorrow's investigation?"とすればご質問の意味になります。

たも網 を英語で教えて!

単語は、「たも網」は「scoop net」と言います。
「たも網の使い方」は「how（疑問副詞） to use a scoop net（to不定詞）」と語の組み合わせの名詞句で表現します。

構文は、第三文型（主語［I］＋動詞［learned］＋目的語［how to use a scoop net］）に副詞句「研究室で：in my laboratory」を組み合わせて構成します。

たとえば"I learned how to use a scoop net in my laboratory."とすればご質問の意味になります。

投網 を英語で教えて!

単語は、「コツ」は名詞で「knack」と言います。「投げ網」は「cast net」です。

構文は、「～してください」の内容なので副詞「please」を間投詞的に文頭に置いて、動詞原形（tell）、目的語（me）、目的語（knack）と第四文型的に作り、形容詞句「投網を上手に投げる：to throwing a cast net properly」を加えて構成します。

たとえば“Please tell me the knack to throwing a cast net properly.”とすればご質問の意味になります。

掘り炬燵 を英語で教えて!

単語は、「掘り炬燵」は日本語由来の一般名詞として「horigotatsu」とすればよいのですが、補足説明が必要でしょう。「low table over a hole in the floor having a heat source underneath（床に穴があいてその下に熱源がある低いテーブル）」と表現できます。

構文は、第三文型（主語［I］＋動詞［like］＋目的語［calm atmosphere］）に修飾節を組み合わせて構成します。

たとえば“I like the calm atmosphere of a Japanese tavern equipped with horigotatsu, which is the low table over a hole in the floor having a heat source underneath.”とすれば「掘りごたつのある居酒屋の落ち着いた雰囲気が好きです。床に穴があいてその下に熱源がある低いテーブルです」の意味になりご質問とニュアンスが通じます。

Be動詞から始まる命令文を英語で教えて!

「静かにしなさい」という文で考えてみましょう。

単語は、「静かに」は形容詞で「quiet」です。

構文は、be動詞から始まる命令文の場合、be動詞に「～の状態である」の意味があるので、状態を示す品詞と組み合わせることになります。どの品詞ですか？そうです、形容詞です。従って本ケースではbe動詞の原形（be）の後に形容詞（quiet）が続く構成になります。

たとえば"Be quiet."とすれば上記の日本文の意味になります。他に有名な言葉で「少年よ、大志を抱け」が有りますが、上記のように"Boys（呼びかけの間投詞）, be(be動詞原形) ambitious（形容詞 志を持っている）. "の構成になります。