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Hiro

Hiroさん

ネイティブキャンプ英会話講師

Japan日本

0 192

形容詞「obnoxious」は「気に障る、不快な、いやな」の意味があるので「癇に障るなぁ」の表現に使えます。 (例文) Some of his colleagues say that he's loud and obnoxious. 彼の同僚の中には、彼の声が大きくて癇に障るという人もいる。 構文は、第一文型(主語[some of his colleagues]+動詞[say])の主節の後に接続詞「that」で第二文型(主語[he]+動詞[be動詞]+主語を補足説明する補語[loud and obnoxious])の従属副詞節を繋げて構成します。接続詞「that」は従属節が主語+述語動詞(S+V)の構成を持っているので省略する事ができます。

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Hiro

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ネイティブキャンプ英会話講師

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0 138

単語は、「上手くやる」は「do(動詞) well(副詞)」の語の組み合わせで表現します。 構文は、まず「~かなぁ」は第一文型(主語[I]+動詞[wonder])で構成します。次に仮定法の従属節を接続詞「if」の後に繋げます。「彼は海外で上手くやってる」の内容になりますので現在進行形(主語[he]+be動詞+動詞の現在分詞[doing])に副詞を二つ「上手く:well」、「海外で:overseas」付けて構成します。「overseas」は副詞なので「at」や「in」の前置詞は不要です。 たとえば"I wonder if he's doing well overseas."とすればご質問の意味になります。

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Hiro

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ネイティブキャンプ英会話講師

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0 174

単語は、「紅葉」は「autumn leaves」と言い、「紅葉の木」は「trees with autumn leaves」と表現します。 構文は、前節は「~がある」の内容なので「there+be動詞」の構文形式で表します。前述語群の後に主語(trees with autumn leaves)、副詞句(池の周りに:around the pond)を続けて構成します。 後節は第二文型(主語[they]+動詞[be動詞]+主語を補足説明する補語[very beautiful])で構成します。 たとえば"There are trees with autumn leaves around the pond, and they are very beautiful."とすればご質問の意味になります。

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Hiro

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0 152

単語は、「あちこち」を「all over the place」の語の組み合わせで表現します。 構文は、第三文型(主語[I]+動詞[traveled]+目的語[all over the place])で構成します。 たとえば過去形の構文として“I traveled all over the place.”とすればご質問の意味になります。 応用として、「~した経験がある」というニュアンスを出すために現在完了形にして“I have traveled all over the place.”としても良いです。文法的には助動詞「have」の後に動詞の過去分詞「traveled」を組み合わせる構成です。

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Hiro

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ネイティブキャンプ英会話講師

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単語は、「工夫する」は「もっと何かを試す」のニュアンスで「try something more」の語の組み合わせで表現します。 構文は、「~してみたら」を「Why don’t you+動詞原形」の構文形式で表します。「Why don’t you」の後に動詞原形(try)、目的語の代名詞(something)、副詞(もっと:more)を続けて構成します。 たとえば“Why don’t you try something more?”とすればご質問の意味になります。 また「~した方がよい」の意味の助動詞「should」を使い、「工夫する」の意味の動詞「devise」を入れて“You should try to devise new ways more.”としても良いです。「もっと工夫したほうがいいよ」の意味になります。

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