Hiro

でしゃばりな人 を英語で教えて!

単語は、「でしゃばりな」は形容詞で「impertinent」と言います。他の形容詞「intrusive」あるいは「obtrusive」も使用できます。

構文は、直接当人に言うなら、あなた（you）を主語にし、「～である」の意味のbe動詞、主語を補足説明する補語（本ケースでは「出しゃばりな人：impertinent person」）の順で構文化します。「主語＋動詞＋補語」の構成の構文を第二文型といいます。この場合、主語と補語はイコールの関係です。

たとえば"You're an impertinent person."とすればご質問の意味になります。

できたてはおいしいね を英語で教えて!

単語は、「できたて」は「作りたて」のニュアンスなので動詞「make」を受動態にして副詞「freshly（～したてで）」を組み合わせます。「be freshly made」が適訳と考えます。

構文は、「ご飯ができたての時は美味しい」の内容なので「ご飯は美味しい」と「ご飯ができたての時」の二つの文節を作り、「～のとき」の意味の接続詞「when」で繋ぎます。主語は「ご飯」ですが「お米のご飯」か「食事を指すご飯」か判別できないので代名詞「it」を主語にします。前節は「主語＋be動詞＋主語を補足説明する補語」の第二文型で構文化し。後節は前段解説のように受動態にします。

たとえば"It's delicious when it's freshly made."とすればご質問の意味になります。

テーブルの準備をしてくれる？ を英語で教えて!

単語は、「テーブルの準備をする」は動詞「set」に名詞「table」を合わせて「set the table」と表現します。

構文は、「～してくれる」とのカジュアルな依頼の内容なので助動詞「can」を使い依頼文にします。あなた（you）を主語に「Can＋主語＋動詞原形（本ケースでは「整える：set」）＋目的語（本ケースでは「食卓：table」）」の順で第三文型で構文化し、副詞句「for me（私のために）」を最後に置きます。

たとえば"Can you set the table for me?"とすればご質問の意味になります。

ティッシュを取ってくれない？ を英語で教えて!

単語は、「ティッシュ」は可算名詞で「tissue」です。「ティッシュペーパー」は和製英語です。

構文は、「～してくれない」の内容なので助動詞「can」を使って依頼文にします。主語はあなた（you）で「Can＋主語＋動詞原形（本ケースでは「とる：get」）＋目的語（一人称代名詞の目的格：me）＋目的語（本ケースでは「テッシュ：tissue」）」の順で構文化します。「主語＋動詞＋目的語＋目的語」の構成なので第四文型になります。この場合、目的語は名詞でイコールの関係にはなりません。

たとえば"Can you get me a tissue?"とすればご質問の意味になります。

ティーバックをお湯に浸す を英語で教えて!

単語は、「浸す」は動詞「soak」を使います。入浴でお湯に使う場合もこの動詞は使えます。「お湯に2分」は動詞を修飾するので副詞句になり「in hot water for 2 minutes」と表現します。

構文は、「からしてね」の指示、命令の内容ですので命令形にします。動詞原形（本ケースでは「浸す：soak」）を文頭に、目的語（tea bag）を続けて基本構文を作り、前段解説の副詞句を付けます。

たとえば"Soak the tea bag in hot water for 2 minutes."とすればご質問の意味になります。