Hiro

でも、もうあきらめる時だね を英語で教えて!

単語は、異議を示す等位接続詞「でも」は「But」で文頭に置きます。「～してもいい頃合い」は「high time」という表現を使っても良いでしょう。

構文は、it to構文で、「～するのは（to不定詞の名詞的用法）～（名詞又は形容詞）だ」の形式にします。代名詞「it」を主語に「～である」の意味のbe動詞、主語を補足説明する補語（本ケースでは「頃合い：high time」）の順で第二文型（主語＋動詞＋補語）で構文化して、to不定詞の名詞的用法（諦めること：to give it up）を続けます。

たとえば"But it's high time to give it up."とすればご質問の意味になります。

でも、どうすればいいの？ を英語で教えて!

単語は、否定されたことへの異議や不満を表わす「でも」は等位接続詞で「But」を用い、文頭に置きます。「～すべき」は助動詞「should」と動詞原形「do」を組み合わせます。

構文は、「何とすべきか？」の内容なので疑問代名詞「what」を用いて私（I）を主語に疑問文にします。「What ＋助動詞＋主語＋動詞原形」の順で構文化します。

たとえば"But what should I do?"とすればご質問の意味になります。もし完了した行動への否定をされて「でも、どうしたらよかったの？」と反応する時は現在完了形を使い"But what should I have done?"とします。

ではどうしましょうか？ を英語で教えて!

単語は、「では」は副詞「then」を「じゃぁ」のような間投詞的に使います。

構文は、「どうしましょうか？」の内容なので助動詞「shall（…しましょうか、…したらよいでしょうか）」を使い疑問文を作ります。主語は私たち（we）で疑問代名詞「what」を最初に「what＋助動詞（shall）＋主語＋動詞原形（本ケースでは「する：do」）」の構成で構文化します。副詞は前段解説の様に間投詞的に使うので文頭に置きます。

たとえば"Then what shall we do?"とすればご質問の意味になります。

テニス界 を英語で教えて!

単語は、「テニス界」は「the tennis world」と表現する用例が多いです。"how the tennis world has changed since 2000"のような例が有ります。

構文は、「～ない人はない」の二重否定になります。副詞「there」を用い「There is」の構文を二重否定形にします。先ず「人はいない」は「no one」とし、これを先行詞にして関係代名詞「who」で「知らない」の関係詞節を導きます。

たとえば"There is no one who does not know Kei Nishikori in the tennis world."とすればご質問の意味になります。

テストに出る を英語で教えて!

単語は、「ここ」は「この個所は」のニュアンスなので「this part」とします。「テストに出る」は「テストの出題対象になる」ということなので名詞「subject（対象）」と「test」を前置詞「of」で繋いで名詞句にします。

構文は、前段解説の「この個所」を主語に助動詞「will」を使い未来形の構文にします。主語＋助動詞＋動詞原形（本ケースではbe動詞の原形be）＋主語を補足説明する補語（本ケースでは前段解説の「テストの対象」の順で構文化します。

たとえば"This part will be the subject of the test."とすればご質問の意味になります。