Hiro

部活中の事故で寝たきりになる を英語で教えて!

単語は、「寝たきり」は形容詞で「bedridden」と言います。

構文は、「想像もしなかった」を否定文で「I never（副詞） imagined」として、接続詞「that」で従属副詞節を繋げます。

従属副詞節は第二文型（主語［I］＋動詞［be動詞］＋主語を補足説明する補語［bedridden］）に助動詞（would）と副詞句（部活中の事故で：due to an accident during club activities）を加えて構成します。

たとえば"I never imagined that I would be bedridden due to an accident during club activities.''とすればご質問の意味になります。

甘えられない を英語で教えて!

単語は、「甘える」は「頼る」のニュアンスの複合動詞「rely on」を使います。

構文は、前半部を接続詞的表現「ever since」の後に第二文型の従属副詞節（I was little）を続けて構成して、後半部は「～出来なかった」を「wasn't able to」として動詞原形（rely）、副詞句（親に：on my parents）を続けて構成します。

たとえば"Ever since I was little, I wasn't able to rely on my parents."とすればご質問の意味になります。

また「～を甘やかす」の他動詞「spoil」を受動態にして"Ever since I was little, I wasn't able to be spoiled by my parents."としても良いです。

定時退社出来る を英語で教えて!

単語は、「定時退社出来る」は「can leave work on time」の語の組み合わせで表現します。

構文は、第二文型（主語［person in charge of training］＋動詞［be動詞］＋主語を補足説明する補語［excellent］）の後に接続詞「so」で第三文型（主語［I］＋動詞［leave］＋目的語［work］）に助動詞（can）と副詞句（定時で：on time）を加えた文節を続けて構成します。

たとえば“The person in charge of training at work is excellent, so I can leave work on time.”とすればご質問の意味になります。

また「教育係」を「mentor（指導者）」と訳して“The mentor at work is excellent, so I can leave work on time.”としても良いです。

老化を促進する を英語で教えて!

単語は、「老化を促進する」は「accelerate aging」の語の組み合わせで表現します。他動詞「accelerate」が「～を促進させる」で「老化」は名詞で「aging」です。

構文は、前半部分を第三文型（主語［Phosphorus］＋動詞［accelerates］＋目的語［aging］）で構成します。そして接続詞「so」で第一文型（主語［you］＋動詞［need］）に名詞的用法のto不定詞「摂取を控えること：to limit your intake」を組み合わせた後半文節を繋げます。

たとえば"Phosphorus accelerates aging, so you need to limit your intake."とすればご質問の意味になります。

仕事ができれば性格なんて関係ない を英語で教えて!

単語は、「仕事ができる」は「job performance is efficient」と文節で表します。「関係ない」は主語「personality」を受けて「doesn't matter」とします。

構文は、「～である限り」を「as long as（接続詞的表現）＋文節」の構文形式で表します。文節は第二文型（主語［job performance］＋動詞［be動詞］＋主語を補足説明する補語［efficient］）です。

後半部分は、主語（personality）の後に「問題ない」の「doesn't matter」を続けて構成します。

たとえば“As long as my job performance is efficient, my personality doesn't matter.”とすればご質問の意味になります。