Hiro

無理ばかり言ってる を英語で教えて!

構文は、第三文型（主語［he］＋動詞［keeps：～しつづける］＋目的語［asking impossible requests：無理な要求を頼むこと］）で構成します。

たとえば"He keeps asking impossible requests."とすれば「彼は無理な要求を頼み続けている」の意味になりニュアンスが通じます。

また"He always asks for impossible things."とすると「彼はいつも不可能なこと（＝無理）を要求します」の意味になり此方もニュアンスが通じます。

構文は第一文型（主語［he］＋動詞［asks］）に副詞（always：いつも）と副詞句（for impossible things：無理を）を組み合わせて構成します。

第一印象の違和感 結構正しい を英語で教えて!

構文は、第一文型（主語［The feeling of incompatibility：違和感］＋動詞［tends：～でありがちである］）に副詞的用法のto不定詞（to be quite accurate：かなり正しい）を組み合わせて構成します。

また主語には関係代名詞（which）を用いて修飾節（I had as the first impression：第一印象として持った）を繋げます。

たとえば“The feeling of incompatibility which I had as the first impression tends to be quite accurate.”とすれば「第一印象として抱いた違和感は、かなり当たることが多いです」の意味になりニュアンスが通じます。

木戸口 を英語で教えて!

国語辞典によると「木戸」は「庭などの出入り口に設けた簡単な開き戸」で「木戸口」は「木戸のある出入り口」を言います。前記の定義から「木戸口」を英語で表すと「entrance with a simple swinging door：簡単な開き戸のある出入り口」となります。

また「門構え」は「門の構え方」で「style of the gates」と表すことが可能です。

構文は「～が有ります」の「there+be動詞」で表し、前述語群の後に主語（entrance with a simple swinging door）と副詞句（in the style of the gates：門構えに）を続けて構成します。

たとえば"There is an entrance with a simple swinging door in the style of the gates."とすれば「門構えに木戸口があります」の意味になります。

お弁当の中身何にしよう を英語で教えて!

構文は、疑問代名詞（What）を文頭に、助動詞（should）、第一文型（主語［I］＋動詞［put］）に副詞句（in my child's lunch box：子供のお弁当箱に）を組み合わせた文節を続けて構成します。

たとえば"What should I put in my child's lunch box?"とすれば「子どものお弁当には何を入れたらいいの？」の意味になりニュアンスが通じます。

また「What」を疑問形容詞として名詞「contents：中身」と組み合わせて"What contents in my child's lunch box should I prepare?"とすると「子どものお弁当の中身は何を用意したらいいの？」の意味になり此方もニュアンスが通じます。

２階に子供を起こしに行く を英語で教えて!

構文は、前半はある状況に到らない「未完了」を表すので現在完了形の否定形（主語［My kids］＋助動詞［have］＋副詞［not］＋過去分詞［woken up］）とします。

後半は、主語（I）の後に「～するつもり」の複合動詞（be going to）、動詞原形（go）、目的語（upstairs）、副詞的用法のto不定詞（to wake kids up：子供を起こしに）を組み合わせて構成します。

たとえば"My kids have not woken up, so I'm going to go upstairs to wake kids up."とすれば「子供が起きていないので、二階に行って起こします」の意味になりニュアンスが通じます。