単語は、「ティッシュ」は可算名詞で「tissue」です。「ティッシュペーパー」は和製英語です。 構文は、「～してくれない」の内容なので助動詞「can」を使って依頼文にします。主語はあなた（you）で「Can＋主語＋動詞原形（本ケースでは「とる：get」）＋目的語（一人称代名詞の目的格：me）＋目的語（本ケースでは「テッシュ：tissue」）」の順で構文化します。「主語＋動詞＋目的語＋目的語」の構成なので第四文型になります。この場合、目的語は名詞でイコールの関係にはなりません。 たとえば"Can you get me a tissue?"とすればご質問の意味になります。

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単語は、「浸す」は動詞「soak」を使います。入浴でお湯に使う場合もこの動詞は使えます。「お湯に2分」は動詞を修飾するので副詞句になり「in hot water for 2 minutes」と表現します。 構文は、「からしてね」の指示、命令の内容ですので命令形にします。動詞原形（本ケースでは「浸す：soak」）を文頭に、目的語（tea bag）を続けて基本構文を作り、前段解説の副詞句を付けます。 たとえば"Soak the tea bag in hot water for 2 minutes."とすればご質問の意味になります。

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単語は、「つらら」は名詞で「icicle」といいます。「下がる」は「垂れ下がる」のニュアンスなので複合動詞で「hang down」を使います。 構文は、「～している」の内容なので現在進行形にします。「たくさんのつらら：many icicles」を主語に、「be動詞＋動詞の進行形（本ケースでは「垂れ下がっている：hanging down」）」の順で構文化します。「主語＋動詞」の構成になるので第一文型になります。 たとえば"Many icicles are hanging down."とすればご質問の意味になります。

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単語は、「つまらない」は形容詞で「boring」を使います。「つまらない状態でいること」はbe動詞を現在分詞にして「being boring」と表現します。 構文は、「～でごめんなさい」の謝罪の内容ですので「I'm sorry for」に謝罪の理由を続ける構文にします。この場合は前段解説の「つまらない状態でいること」が理由になります。 たとえば"I'm sorry for being boring."とすればご質問の意味になります。「boring」の代わりに形容詞「tedious（あきあきする、つまらない）」を使っても良いです。

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単語は、「つまらないことに大騒ぎする」は動詞「make（生じさせる）」、形容詞「such（そんな）」、名詞「fuss（無用の騒ぎ）」、副詞句「about trifles（つまらないことで）」を組み合わせます。副詞句は動詞を修飾する関係です。 構文は、「どうして～なのだろう？」の内容なので疑問副詞「why」を使い、彼女（she）を主語に疑問文にします。「Why＋助動詞＋主語＋動詞原形＋目的語」で基本構文を作り、副詞句を付けます。 たとえば"Why does she make such a fuss about trifles?"とすればご質問の意味になります。

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