koki_fukawa

自己紹介

こんにちは、私の名前はkoki_fukawaです。現在はイギリスに住んでおり、カナダでの留学経験があります。異国での生活は、私の英語能力と職業選択に大きな影響を与えました。

カナダでの留学は、英語を母国語としない環境でのコミュニケーションスキルを養う貴重な機会でした。この経験は、英語を使った職業に進むことの価値を実感させてくれました。

私はTOEFLの資格を保有しており、これは私の英語の知識とコミュニケーション能力を証明しています。この資格と留学経験は、英語を使った職業の選択において、私の自信と能力を高める上で重要な役割を果たしています。

英語を使った職業に進むことは、国際的な視野を持ち、多様な文化との交流の機会を得ることを意味します。私は、皆さんが英語を通じてキャリアの選択肢を広げ、自己実現を図る旅において、サポートしたいと思っています。一緒に学び、成長し、新しい世界を開きましょう！

天才的 を英語で教えて!

What a genis he is! He won all eight title.

what a 形容詞 SV「感嘆文」
genius「天才的」
won「勝った」

例文
感嘆文とは、強調や驚きを表現するために使われるものです。感動や、驚きなどを表現するときによく使われます。
・What a beautiful woman she is.「彼女はなんて美しいんだ」
・He is genius.「彼は天才だ」
・My team won the match.「私のチームは試合に勝った」

この文章でとにかく伝えたいことは、天才的であるということです。
この場合には感嘆文を使います。
感嘆文は日本語にすると、「なんて～なんだ」という意味を持ちます。
なので、What a genius he is.「なんて天才的なんだ」と、まずは文を作ります。

次に、その理由を述べます。「8タイトル独占するなんて」この文章からその天才的な人は8タイトルでチャンピオンになっていることが分かります。したがって、使う動詞は"won"(winの過去形）です。
また、8個は存在するタイトルすべてなので、"all"をつけることもできます。
理由の文章は次の通りです。
He won all eight title.「８個すべてのタイトルを獲得した」

二つ合わせると、完成です。
What a genis he is! He won all eight title.
「８タイトル独占するなんて何て天才的なんだ」

化学兵器 を英語で教えて!

Peoole concern that chemical weapons will be used soon.
「化学兵器が使われるのではないかと懸念している」

concern that SV
「SVすることを懸念している/心配している」
chemical weapons
「化学兵器」

まず、この文章は、主語が何かを懸念していることをを伝えたいものです。
そのため、「懸念する」という意味を持つ"concern"を主語の後に置く。今回の主語は人々とします。
People concern～
「人々は～を懸念している」
という文ができます。

～には「化学兵器が使われる」という文が入ります。このとき、SVがこの文にあることが分かるため、
上で作った分を"that"でつなげます。
また、「化学兵器が使われる」という文は、"chemical weapons will be used"と表すことができます。

また、戦争が激化していて、使われるまでにあまり時間がないということを表現するために、「すぐに」を表す"soon"を置きます。

以上をまとめると、
Peoole concern that chemical weapons will be used soon.
「化学兵器が使われるのではないかと懸念している」
となります。

起こるべくして起こった を英語で教えて!

The incident was happend for a reason.
「事件は起こるべくして起こった」

incident
「事件」
主語＋ happens for a reason
「主語は起こるべきして起こる」

今回は主語が事件であるため、受け身の文章になります。
事件が起きたのは過去であるため、助動詞には"was"が使われます。

また、「起こるべきして起こった」は何かしら起きる理由が初めからあったということですので、"for a reason"「理由で」という表現を"happen"「起きる」の後ろにつけることで表現できます。

以上をまとめると、
The incident was happend for a reason.
「事件は起こるべくして起こった」
となります。

運動が苦手 を英語で教えて!

be good at ～「～が得意である」

今回は苦手であるから、「～することが得意である」という英語表現を否定すれば作れます。
つまり、"be good at～"を"be not good at～"とすればいいということです。

"at"は前置詞ですので、後ろには名詞が入ります。運動は"sports"で表すことができるので、
I’m not good at sports.「運動が苦手です」
と表すことができます。

次は、「運動が得意な」という意味を持つ形容詞を用いた表現です。
その意味をもつ単語は"athletic"です。
後は先ほどと同様に否定の単語"not"をつければ完成です。
I'm not athletic.
「運動が苦手です」

人間には有毒 を英語で教えて!

It' s not clear that it's harmful to every living thing if it is harmful to human body.
「人間には有毒なものが全ての生物にも有毒かどうかは分からない」

it
形式主語
clear
「明らかな」
harmful
「害がある」
living thing
「生物」

まず、この文はすべての生物にも有毒かどうかはわからない。ということを英語で表したいです。
わからないということは、「明白でない状態」を表しています。また、主語が長いので、いったん"it"を置きます。
この時点で、"It's not clear"「それは明らかではない」＝「それはわからない」という文ができます。
続いて、it の内容を明らかにします。
itの内容は「それがすべての生物に有毒である」ですので、"that"を使います。
that it's harmful to every living thing.「それがすべての生物に有毒である」となります。

先ほどの文とつなげると、
It' s not clear that it's harmful to every living thing.
「この文はすべての生物にも有毒かどうかはわからない。」
となります。

また、この文には、「たとえ、人間にとっては有毒であっても」という意味を持たせる必要があります。
この場合、仮定を表すifを使います。
if it is harmful to human body.
「たとえ、人間にとっては有毒であっても」となります。

以上の文をつなげれば完成です。
It' s not clear that it's harmful to every living thing if it is harmful to human body.
「人間には有毒なものが全ての生物にも有毒かどうかは分からない」