Hiro

思いを馳せる を英語で教えて!

「卒業アルバムを見つけた」をいう事なので学生時代を回顧する内容の例文にしました。

１　I reminisced about the old days when we used to study hard.
勉学に励んだ昔の記憶に思いを馳せた。

構文は、前半は第一文型に副詞句を組み合わせて構成します。

後半は従属副詞節で接続詞（when）の後に主語（I）、かっての習慣を表す複合動詞（used to）、動詞原形（study）、副詞（hard）を続けて構成します。

２　I reflected on past memories of my school days.
学校時代の記憶に思いを馳せた。

構文は、第一文型（主語［I］＋動詞［reflected］）に副詞句（on past memories of my school days：学校時代の記憶に）を組み合わせて構成します。

「思いを馳せる」の複合動詞「reflect on」としても覚えましょう。

私が悪かった を英語で教えて!

１　I’m sorry, it was my fault.
ごめんね、自分が悪かったよ。

構文は、前半は第二文型（主語［I］＋動詞［be動詞］＋主語を補足説明する補語の形容詞［sorry］）で構成します。

後半の等位節も第二文型（主語［it］＋動詞［be動詞］＋補語［my fault：私の落ち度］）で構成します。

２　I apologize, I was wrong.
謝るよ、自分が間違っていたよ（＝悪かったよ）。

構文は、前半は第一文型（主語［I］＋動詞［apologize：謝る］）で構成します。

後半の等位節は第二文型（主語［I］＋動詞［be動詞］＋補語［wrong］）で構成します。

学力テスト を英語で教えて!

１　I want to study for the achievement test tomorrow.
明日の学力テストの勉強がしたいです。

構文は、第一文型（主語［I］＋動詞［want］）に目的語となる名詞的用法のto不定詞（to study for the achievement test tomorrow：明日の学力テストの勉強をすること）を組み合わせて構成します。

２　I’d like to prepare for the academic test tomorrow.
明日の学力テストの準備（＝勉強）がしたいです。

構文は、主語（I）の後に「～したいです」の「would（助動詞） like（動詞原形） to（前置詞）」のチャンク（語の塊）を続けて、動詞原形（prepare）、副詞句（for the academic test tomorrow）をさらに続けて構成します。

もうすぐ を英語で教えて!

１　I’ll be there soon, so please wait.
もうすぐそこにつくから待ってて。

構文は、前半は第一文型（主語［I］＋動詞［be動詞］）に助動詞（will）と副詞句（there soon：すぐそこに）を組み合わせて構成します。

後半は副詞「please」を間投詞的に文頭に置いて動詞原形（wait）を続けて構成します。

２　I’ll arrive shortly, just wait a bit.
すぐに到着するから、もう少し待ってて。

構文は、前半は第一文型（主語［I］＋動詞［arrive］）に助動詞（will）と副詞（shortly：もうすぐ）を組み合わせて構成します。

後半は命令文で動詞原形（wait）に副詞（justとa bit）を組み合わせて構成します。

今まで食べた中で一番おいしい を英語で教えて!

１　This is the best I’ve ever had.
これは今まで食べた中で一番美味しいです。

構文は、第二文型（主語［this］＋動詞［be動詞］＋主語を補足説明する補語の名詞［the best］）で構成し、補語を先行詞にして現在完了形の修飾節（I’ve ever had：今まで食べた中で）を続けて構成します。

２　This is the most delicious thing I’ve ever eaten.
これは今まで食べた中で一番美味しいものです。

構文構成は、１と同じですが「一番おいしいもの」を「the most delicious thing」に代えました。

「thing」を「sushi」など具体的な食べ物にすれば「今まで食べた中で一番おいしい寿司」のように表現できます。また１の場合は、「the best」の後に具体的な食べ物を続けてください。