単語は、「包装紙」は名詞「paper」を動詞「wrap（包装する）」の進行形を形容詞的用法で修飾させ「wrapping paper」と言います。 「買い物して、商品を包んでくれる紙を包装紙と言います」で構文化する時は、「包装紙」を主語に「～である」の意味のbe動詞と主語を補い説明する補語となる名詞節を組み合わせます。名詞節は「paper」を先行詞に関係代名詞「that」＋動詞＋目的語で構成します。 たとえば“Wrapping paper is the paper that wraps the products you buy.”とすればご質問の意味になります。

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単語は、「補足する」は動詞「supplement」を使います。 「今の話を補足すると」を構文化する時は、to不定詞で「To supplement」の不定詞句を作り、関係代名詞「what」を使い「今私が言った話（今の話）」という目的語になる関係代名詞節をあわせます。 たとえば"To supplement what I just said"とすればご質問の意味になります。例文を作ると、 "To supplement what I just said, there is a shortage of human resource." (先ほどの補足になりますが、人材が不足しています。) のように、導入節に使う事ができます。

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単語は、「補充する」は動詞で「replenish」と言います。「商品」は名詞「item」を複数形にします。 構文は、「～しておいて」と指示命令する内容なので動詞原形を文頭に置く命令文にします。「Replenish＋目的語（商品）＋副詞節」の構成ですが、副詞節は関係副詞の「where」を使い「商品が少ないところ」を表現します。「where＋there＋be動詞」の構成です。「商品が少ない」は形容詞「few」で「items」を修飾して表現できます。 たとえば"Replenish items where there are few items."とすればご質問の意味になります。

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単語は、「歩行器」は名詞「walker」を使います。「～を使って」は付帯状況の前置詞「with」と動詞の「use」の進行形を組み合わせて表現します。「練習する」は本ケースの場合は「リハビリする」ニュアンスなので動詞「rehabilitate」を使います。 構文は、「～するようだ」の意味なのでit that構文で動詞「seems（～のようだ）」を使います。「It＋seems＋that節」の構成でthat節は「歩行器を使って練習する」の内容となり私（I）を主語に未来形の助動詞「will」と上段解説の動詞と副詞句で構成します。 たとえば"It seems that I will rehabilitate with using a walker."とすればご質問の意味になります。

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単語は、「歩いて行ける距離」は範囲を示す前置詞「with」と名詞「distance（距離）」をあわせます。「歩いて」の部分は動詞「walk」を進行形にして形容詞的用法で「distance」を修飾させます。 構文は、it構文で代名詞「it」を主語にして「～の状態である」の意味のbe動詞をあわせて、主語を補足説明する補語（本ケースは「歩いて行ける距離」）を続けます（主語＋動詞＋補語の構成の第二文型）。疑問文なのでbe動詞が文頭に来ます。 たとえば"Is it within walking distance?"とすればご質問の意味になります。

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