構文は、第二文型（主語［All that's left］＋動詞［be動詞］＋主語を補足説明する補語［practice］）で構成します。 主語の部分は名詞節で代名詞（All）の後に関係代名詞（that）、受動態（is+left［leaveの過去分詞］）の修飾節が続いています。 たとえば"All that's left is practice."とすれば「あとは練習あるのみだね」の意味になります。 また名詞節を「All I need to do：私がする必要のあるすべての事」として"All I need to do is practice."とすると「私がしなければならないのは練習することだけです」の意味になりニュアンスが通じます。

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「切替畑」は「shifting field」と言います。 （例文） Our study answers an inconclusive question on bacterial diversity dynamics in shifting field crop rhizosphere and soil. 私たちの研究は、切替畑の畑作物の根圏と土壌における細菌の多様性の動態に関する決定的でない疑問に答えます。 構文は、第三文型（主語［Our study］＋動詞［answers］＋目的語［inconclusive question］）に形容詞句（on bacterial diversity dynamics in shifting field crop rhizosphere and soil）を組み合わせて構成します。

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「空冷」は「空冷式の」のニュアンスで形容詞「air‐cooled」で表すか、名詞句で「air cooling」と表します。「air‐cooled」は「an air-cooled engine（空冷式エンジン）」のように用います。 （例文） The car is powered by a four-cylinder air-cooled engine. この車は4気筒空冷エンジンで動力供給されます。 上記構文は受動態（主語［car］＋be動詞＋過去分詞［powered：動力供給される］）に副詞句（by a four-cylinder air-cooled engine：4気筒空冷エンジンで）を組み合わせて構成します。

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「現状」は名詞句で「current situation」と表します。本ケースでは「仕事の現状」ですから「current job situation」とします。 構文は、疑問副詞（How）を文頭に置いて、be動詞、主語（current job situation：現在の仕事の状況）を続けて疑問文に構成します。 たとえば“How is your current job situation?”とすれば「現在の仕事の状況（＝現状）はどうですか？」の意味になりニュアンスが通じます。 また動詞を「進捗する」の「progress」に代えて現在進行形の疑問文の形で“How is your work progressing?”とすると「仕事の進み具合はどうですか？」の意味になり此方もニュアンスが通じます。

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「あげる」は他動詞「give」で表します。「それ」は代名詞の「that」です。 構文は、第四文型（主語［I］＋動詞［give］＋目的語の人称代名詞目的格［you］＋第二目的語の代名詞［that］）に意思を示す助動詞（will）を加えて構成します。 たとえば"I'll give you that."とすれば「それあげるよ」の意味になります。 また"You can have it."とも表現することが可能です。「あなたはそれを持つことが出来る」の直訳ですが「持っていいよ→あげるよ」のニュアンスとなります。 此方の構文は第三文型（主語［you］＋動詞［have］＋目的語［it］）で助動詞（can）を組み合わせて構成します。

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