Hiro

ピアノ伴奏 を英語で教えて!

単語は、「伴奏」は名詞「accompaniment」を用います。

構文は、「ピアノ伴奏が欲しいです、お願いします」のニュアンスで、私（I）を主語に句動詞「would like：欲しい」、目的語（前段解説）を続けて第三文型（主語＋動詞＋目的語）で構文化し、副詞「please：どうか」を付けます。
「～なので」の意味の接続詞「so」を「please」の前においても良いでしょう。

たとえば"I'd like a piano accompaniment, (so) please."とすればご質問の意味になります。

ピアノを弾く を英語で教えて!

単語は、「弾く」は動詞「play」を使います。目的語の名詞「piano」と合わせて「play the piano」と表現します。

構文は、「～はいるよね」の内容なので副詞「there」を使い「there is」の構文にして付加疑問文（isn't there）を付けます。
「ピアノを弾ける人」が主語になりますが「ピアノを弾ける」を関係代名詞節にして、「a person」を修飾させて表現します。

たとえば"There is a person in the company who can play the piano, isn't there?"とすればご質問の意味になります。

パンフレットがありますので、お取りください を英語で教えて!

単語は、「パンフレットがあります」は「パンフレットを持っている」と同義なので動詞「have」と名詞「pamphlets（複数形）」を組み合わせて表現します。

構文は、「パンフレットがあります」と「お取りください」の二つの文節を作り、接続詞「so（～なので）」で繋げます。
前節の主語は「we」とし前段解説の動詞と名詞を使います。後節は副詞「please」を使い、動詞原形「とる：take」と「パンフレット」を示す代名詞「it」を続けて構成します。

たとえば"We have pamphlets, so please take it."とすればご質問の意味になります。

パンに塗る を英語で教えて!

単語は、パンに塗るものを「スプレッド：spread」と言いますよね。「塗る」はこの「spread」を動詞として使います。
「パンに」は前述動詞を行う対象を説明して修飾するので副詞句と言い、「on your bread」と表現します。

構文は、「何をしたい？」の内容なので、疑問代名詞「what」を使った疑問文にします。
主語はあなた（you）で動詞は「したい：want」を使います。したいことの対象はto不定詞（名詞的用法）で表し、前置詞「to」に前段解説の動詞原形、副詞句で構成します。

たとえば"What do you want to spread on your bread? Jam?"とすればご質問の意味になります。

バンドを組む を英語で教えて!

単語は、「組む」は動詞「form」を使います。「みんな」は本ケースでは「私たちみんな」を意味するので「we all」と表現します。

構文は、「～しない？」の誘い掛けの内容なので疑問副詞「why」を使い、否定疑問文にします。主語は「we all」で、本ケースでは一般動詞「form」を使うので否定文や疑問文には助動詞が必要になります。本ケースでは「do」で否定疑問文なので否定の副詞「not」を合わせて「don't」とします。
語順は「Why＋don't＋主語＋動詞＋目的語（バンド）」で構文化します。

たとえば"Why don't we all form a band?"とすればご質問の意味になります。