Kaho

Kaho カホ (30歳)

国籍 : Japan 日本

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最終ログイン: 2020-01-19 (Sun)

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自己紹介

皆さんこんにちは!私は多くの人々がオーストラリアから英語を勉強するのを手伝ってとても興奮しています。私はとてもおしゃべりで、簡単で、心をオープンにしています。私のレッスンは楽しいはずなので、楽しんでいただければと思います。 緊張せずにaskすることなく、リラックスして一緒にレッスンを楽しんでください:)

Hi everyone! I'm so excited to help many people study English from Australia. I'm super talkative, easy going and open minded. My lesson should be fun so I hope you can enjoy it. Don't be nervous and hesitate to ask, just relax and enjoy the lesson together :) Looking forward to see you!

スタッフからの紹介

私は中学生の時にオーストラリアに行って以来、他の国の外国の文化に非常に興味があり、できるだけ多く海外に行きたいと思っています。 英文学の学士号を取得し、多くの学生と同じように英語を勉強しています。大学を卒業した後、私は日本の看護師として3年間働いていました。それから、オーストラリアに住んで、看護に関連したいくつかのトレーニングを始めました。 私にとっては、何かを成し遂げるのにより長い時間がかかる傾向がありますが、今は自信を持って英語を使うことができます。私は初心者レベルの学生に最適です。

I've been highly interested in foreign cultures from other different countries since I went to Australia when I was a junior high and I'd like to visit overseas as many as possible. I got a Bachelor of English Literature and I've been studying English same as many students. After I'd graduated from a uni, I used to work as a nurse in Japan for 3 years. Then, I've lived in Australia and started some training related to nursing. Although, for me, it tends to take longer time to accomplish something, I can be confident to use English now. I'll be best suited for beginners level students.

講師歴

1年

講師スケジュール

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レビュー (50件の評判・レビュー)

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  • 2020-01-18

    やっとお話ができましたね。
    この間は私の不注意で切れてしまいすみませんでした。
    今回は何秒でしたが笑少しでも会えて嬉しかったです。
    またレッスンに入れるのを楽しみにしてますね(*^▽^*)

  • 2020-01-18

    i wa very enjoy
    you are kindly told me
    thank-you very much

  • 2020-01-10

    とてもやさしい先生で素敵な方でした。ありがとうございました。

  • 2020-01-08

    カホさん、今日は久しぶりにレッスン入れて嬉しかったです。
    ただ、声が聞こえなくてお話ができなくてとても残念でした(TT)
    私が再起動させた為、カホさんとの接続が切れてしまいすみませんでした。
    あの後入りたかったのですが、処理中になっていて入れなかったのが残念でした。
    また、近いうちに会ってお話ができると嬉しいです。

教材バッジ

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教材バッジとは

  • 各教材で独自に定められた試験を通過した講師に対して、教材バッジを授与しております。
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教材バッジについて

この講師を選んでいる世代

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10代
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特徴

趣味・関心

Hanging out Listening to music Watching a film Going to the gym Drinking Chilling

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