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Ka*

デイリートピックの楽しみ方？

25/05/30 (금) 23:19

카테고리教材

以前、数回受講したっきりだったデイリートピックにキャンペーンということで再チャレンジしていますが、イマイチ乗り切れていないと言いますか…。動画単体、ディスカッション自体はそれとして楽しいのですが、その動画を見てから質問に答える意図が見えないと言いますか…、５ミニッツディスカッションとの違いがイマイチ分からずじまいです。あまり深く考えても仕方ないと思いつつ…。

皆さん、どんな感じで利用していますか？
私はとにかく、前回のキャンペーン同様、20スタンプ目指して取り組み中です！

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  • 14건의 댓글

    0코인

Yo***

No.0002

25/05/31 (흙) 19:01

私はビデオの後に内容を要約します。そんでもって、その内容についてのディスカッションします。これってどういう意味？とか、感想を言ったりします。
時間余ったら、テキストのディスカッションもやります。

私も最初は動画の内容の質問あったら良いと思っていたけど、改善されないので、自由にやってみたら、5分間ディスカッションよりは、盛り上がると思って気に入っています。

Sa****

No.0001

25/05/31 (흙) 02:10

再びトピ立てありがとうございます。
(トピック立てようかな…と思っていたところでした)

私はデイリートピックは、フリートークに毛が生えたもの、フリートーク一歩手前という感覚で普段使ってました。デイリーニュースよりも、より先生の個性が強く出やすい教材という認識なので、先生の国籍やら趣味に合わせて、それか誰にあたっても自分から広げられそうなネタを選んで、「この先生とこの話題で話したらどんな展開になるんだろう⁉︎」という感じで実験的に受けてました。

思いつくものだけ挙げてみます。

例：
・マルチリンガルな先生と、多言語・発音の違い系のネタで受ける。
→教材から脱線しますが、例えば、日本語と英語との発音の違いの話に広がれば、口や舌の動きの違いから来る日本人が苦手な部分を一緒に分析するなんて展開もあります。教材よりもよっぽど有意義ですね。

・カナダ人講師に(アメリカをおちょくってくることを期待しつつ)カナダ英語とアメリカ英語の違いを聞く。
→イギリス・アメリカ英語との違いで試してみても面白いかもです。

・住んでいる国の歴史や文化背景を聞く。
→先生が饒舌になるので発話率下がりがち。ただし、スタンプ稼ぎという意味では楽かもしれないです。また、質問する側としてのスキルが上がるかもです。

・きついディスカッションを受けたい方ならば、自分が関心のある分野のネタを、ディスカッションが得意な講師で受ける。
→動画の後に即ディスカッションなので、約20分間詰問され続けました。厳しいけど有意義でした！

・あとは、先生と私との相性が良い場合は、かなりの確率でフリートーク化しますね。実際、そういう状況下だと一番自然に話せますよね。

Ta****

No.0005

25/06/08 (일) 04:37

デイリートピックの８．９は、教材の中で一番レベルが高いと感じました。　AIの変なリーディングではないし、内容も面白いものが多いです。　聞き取りだけで、すべてのセンテンスを正確に聞き取るのは大変だと思います。

Ha******

No.0006

25/06/09 (월) 05:18

キャンペーンでこの教材に初めて手を出しましたが、毎回ビデオと全然/あまり関係ないような質問で驚いています。デイリーニュースに動画がついたようなものと想像していました。せっかく同じビデオを見ているのにもったいない気がします。せめてこのビデオの中で気になったのは何／どこですか？と入れてほしいくらいです。先生がどんどん質問を進めるので何かを言うタイミングも難しいです。みなさんのように楽しめるレベルに早くなりたいです

Sa****

No.0004

25/06/06 (금) 18:42

前回のキャンペーンよりは自分はやりやすく感じますが、やはりぐっとデイリートピック疲れが出てきました。。現在20スタンプ。ここまで来たので、30は目指します。

まじめに進める先生と、勢いで教材がいつの間にかどこかに飛んでいく先生がいて/回があって面白いですね。今までのレッスンを分析してみました。

・まじめに教材通りに進めた回：7回
・初めは教材通りだったが、途中でどこかに飛んだ回：12回
・サムネすら見ず最初から最後までフリートーク：1回

特に新出単語があるわけでもなく、動画の文章を読ませる先生も少数派で、皆さん言う通り質問が…なので、自分の場合は、フリートーク化した回の方が実りが多いですし、「楽しかった！」って感じです。

英語の勉強というよりは、英語"で"行うコミュニケーションの勉強ですね。
何回使ってみても、フリートーク(Student's topicの方)だと、事前準備が何だかんだ必要なので、その手間を省くための便利教材という感じがします。自分の場合は。

Sa****

No.0011

25/06/13 (금) 04:44

夜中にデイリートピックの愉快な使い方をされてる方がいらっしゃるような、、誰よりも楽しみ方を理解してそう。観てて面白かったです、ありがとうございます🎤🤣

yu***

No.0010

25/06/12 (나무) 15:31

とにかく楽しんでいます。映画リロ＆スティッチ
がデイリートピックに入ってて、すっごくお勧め！ぜひ、やってみてください。

Sa****

No.0007

25/06/09 (월) 10:08

質問文が微妙なのが共通の感想なんですね。確かに先生の方からも「何でいきなりこの質問笑？」とよく言われます。馴染みの講師に至っては「この質問やらなくていいよね？」と完全無視です。

とは言え、即改善とはならないと想像するので、それまで(？)の間の代替案を考えていました。

▼代替案
1. 要望欄に
“I’d like to read the subtitles after watching the video to understand the meaning.” (デイリーニュース風に文章を読解したい場合)

“I’d like to discuss about the video before proceeding to the questions.” (質問に行く前に動画の感想を言いたい場合)
…などと書いておく。

2. 授業開始直後の挨拶orスモールトークの自分のターンの時に、例 ”Hi! It’s good to see you too. By the way, I have a request for our lesson today!” とこの段階で要望欄に目を向けさせる。

よく前回要望を消し忘れるので、2番のようなやり取りをよくしますが、必ず要望欄を見てくれます。

—
動画終了直後に”It’s interesting!”等々と先生に構わず発言して先生を止めるのもいいかもしれないです。

—
要望欄の文字数が足りなければ、要望欄を一緒に確認した直後に、残りの内容をチャット欄に書いて補足する。文章は予め準備しておきコピペすると楽です。(フリートークで毎回これで対応できています)

例：my*さんのケース(英文は適宜修正)
▼要望欄
I have some requests for our lesson. (I’ll type them after the lesson begins)

▼チャット欄
1. I’d like to summarize the video after watching it.
2. We don’t need to proceed to the questions. I just want to discuss about the video.

多少手間ではあるものの、少しでも残念な思いを減らせれば良いなと。

Ka*

No.0003

25/06/05 (나무) 04:09

お二人の様子から、デイリートピックスは自分仕様にアレンジしやすい教材だなと感じました。ありがとうございます。先生との相性を探りながら、動画の感想を振ってみたり、まだ試行錯誤してみます。このテキスト、受講してみないとどんな質問がくるのか分からず会話が散らかってしまうことが多いので、今のところ複数回受講する事が多いです。

現在、８スタンプ。10まではいけると思いますが、20はどうかなぁ…。

ka*

No.0014

25/07/04 (금) 14:50

最初デイリートピックが始まったばっかりの時は面白がって数回受けましたが、テーマが今一でやめていたんですが、最近教材が増えて面白い物も見つけられるのでまた受け始めています。
ただこうしたらいいのにと思う点がたくさんあります。
ビデオは面白いものがありますが、それとその後の質問の関連性がそこまでなく一般的な質問だけということが多い。
ビデオ見ていて気になった点を言おうと思っていても先生がいきなり与えられた質問し始めると言おうと思っていたことを忘れてしまうので、できれば初めに先生がビデオについて話す時間を作って欲しい。

最初デイリーニュースのような教材でビデオを見て話すものだと思って期待してました。できれば、ビデオの前にワーズアンドフレーズがあって、ビデオ見て、その中の重要フレーズや長めの文章のリーディングして、ビデオに基づいたディスカッションとかあるといいかなと思います。

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デイリートピックの楽しみ方？

25/05/31 (흙) 18:19

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