在英文學習過程中，難免會遇到沒看過或沒聽過的新生字。
如果是在閱讀時看到，至少還能從上下文去推敲意思，不過，如果是用聽的就比較麻煩了，畢竟不一定能夠隨心所欲地停下來好好去思考含意。
進行英文聽力練習的時候，快速理解是很重要的技能，這靠的是對英文發音規則正確的理解與大量的練習。
本篇文章會針對英文的發音規則作詳細的說明，並且介紹更多拼字和發音上的關聯性。
音標及發音規則
英文和中文在發音上最大的差異，就在於英文中有重音和音調起伏。
如果想要培養出英文耳，最好的做法不外乎是大量接觸、沉浸式的學習。
不過在這之前，最重要的還是先弄清楚英文中母音、子音的音標及發音方式。
透過持續的發音練習，除了能讓發音更漂亮之外，也會對聽力及會話能力有所助益。
那究竟要如何開始呢？筆者建議把重點放在發音時舌頭的擺放位置及形狀，並且把拼音的基本規則記起來。
學生時期，學校通常不會花太多時間介紹發音規則，但是了解英文拼字和發音之間的關係，在語言學習上的重要性可說不言而喻。
英文母音和子音的音標介紹
英文中共有二十六個字母，大小寫加起來則有五十二個。難就難在不是每個字母都有固定的發音方式，常常必須視前後搭配來作判斷。
英文中的母音就是a, e, i, o, u這五個字母所代表的發音，其他則是子音。
母音①：a [æ]
舉Apple裡面的A為例，以「ㄝ」的嘴型並嘗試發出「ㄚ」的音，將下顎往下壓，發生類似「ㄝ～ㄚ」的聲音。
以下單字中的A也是同樣的發音方式：Ask, Back, Candle
母音②：o [a/ɔ]
再來看看Box中o的發音。它介於「ㄚ（ㄛ）～」之間，要把嘴巴上下張大去發出這個音。
不過這是美式發音規則，如果是英式發音就會偏向「ㄛ」。
以下單字中的O也是同樣的發音方式：odd, hot, lot
母音③：o / al / au / aw [ɔː]
如果是單字Long當中的o就和上面②的發音方式不太一樣，而是壓下顎發出「ㄛ～」的聲音。
以下單字中的O或AU也是同樣的發音方式：often, belong, caught
母音④：ou / ow [au]
接著看看House當中ou的發音，它發成「ㄠ」的音，記得最後要把雙頰內縮，噘起嘴巴。
以下單字中的OU也是同樣的發音方式：about, count, loud
母音⑤：u / o / ou [ʌ]
例如Cut當中u的發音，就是嘴巴微張，以喉音發出短促的「ㄜ」音。下顎不需要下壓。
以下單字中的U也是同樣的發音方式：up, fun, must
母音⑥：o / a / e / i (混母音) [ǝ]
這裡以常見的介係詞Of為例。在發這個字的母音的時候，嘴巴幾乎不太需要動，只要從喉嚨輕輕發出「ㄜ」的聲音即可。基本上，它不會出現在重音音節。
以下單字中畫底線的部分也是同樣的發音方式：an, accident, complain, direction
母音⑦：i [ɪ]
以Sit為例，這個母音雖然發「ㄧ」的音，但是上下齒要微微打開，有點像是要發「ㄝ」的感覺。重點是發音急促，和長音的「ㄧ～」絕對不一樣。（以Bit和Beat為例，前者是短音，後者則是長音。）
以下單字中的I也是同樣的發音方式：it, lift, give
除此之外，還可以將母音「a / o / i」和「r」組合在一起發音。
例如：far, order, bird等等。
除了母音，其他都是子音。
將英文字母一字排開的話，就可以看得很清楚了。
■ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（全部的英文字母）
■A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z （紫色：母音、黑色：子音）
在辨別子音的發音上，最大的重點就是氣的長或短。
以此作區分，可將子音劃分成以下幾種類別。
①急速吐氣的子音：S, Z, F, V, TH, SH,
②蓄積氣息之後再爆發出的子音（爆破音）：P, B, K, G, T, D, CH, J
③運用鼻腔共鳴的子音：L, M, N, NG, NK
④其他變化的子音：R,W,Y
當然，音標的符號還有很多，也許不是馬上就能全部學會，但一旦學起來，之後就能夠自己查字典找讀音，對發音大有助益。
如何說出漂亮的英文
想要調整自己的英文發音，除了從嘴型、下顎的開闔程度、舌頭的位置形狀等來著手，如何發聲也是一門學問，例如是否牽涉到喉音等等。
此外，還要注意子音和母音的平衡搭配。
這是什麼意思呢？也就是掌握「子音要發音清楚，母音輕聲輔助」的基本原則，可以更貼近母語人士的發音習慣。
如果可以進一步注意句子的語調高低變化，作出律動感，聽起來就會顯得更加自然。
除了以上提到的部分，還有更多技巧可以讓自己的英文更好聽，例如：每個音節之間要銜接好，讓句子聽起來流暢。語調高低變化之外，輕重音也有影響。如果遇到比較長的句子，要搭配適度的停頓，讓人更容易理解等等。
另一方面．英文母語人士在現實生活中，常常會使用慣用語、口語說法或是將部分省略，這些會話中的變化或是講話速度對學習者來說可能都是障礙，必須靠著大量接觸才能逐漸習慣。
英文卡卡的理由
身為英文學習者，通常有機會開口說英文的時候，腦中都只忙著在想哪個單字怎麼說、文法上又對不對這些問題。
如此一來，自然就沒有心思放在發音的部分了。
總之，就算是注音符號式的陽春英文念法也好，在會話中，最重要的就是先想清楚所要表達的內容部分。換句話說，要時時控制大腦的記憶體不要被單字文法所佔滿。
而靠著持續培養對英文的熟悉度，在腦海中建構想法的速度就能越來越快，也就可以進一步將重心放在改善發音上了。
有朝一日你會發現，以前卡卡的英文已不復見。
如果你有考慮出國留學，發音就顯得更加重要。
因此，平常在背單字的時候，盡量開口讀出來，練習正確的發音方式，這也是培養英語耳的好方法。
如果遇到困難，可以隨時回來複習今天教的子音母音發音規則。
而在知道正確的發音方式之後，下一步就是學習語調的高低變化。藉由語調變化可以讓對方更容易掌握到想傳達的重點，也是會話技巧中很重要的一環。
英文的拼法和音標之間的關係
英文的拼法和發音之間的關係
前面雖然介紹過英文母音的各種念法，不過其實還是有例外。
例如Five當中的i就不讀作 [ɪ]。
這就是所謂的特殊發音規則。
因此，盡可能認識更多的發音規則是很重要的，才能夠提高生字發音的準確度。
以下介紹一個在英語系國家中，常用於教授兒童口說的學習系統：自然發音法。直接把發音規則套用在英文字母上來作學習，對於掌握讀音很有幫助。
對我們英文學習者來說，這套方法也很受用。只要學會了，不只可以擺脫死背記單字，還可以在看到拼法的同時就知道要怎麼念，大幅提高學習效率。
就算眼前的文章通篇都是不認識的生字，至少也能夠讀得出來。
學習自然發音
學習自然發音規則的好處，就是可以對第一次看到的單字大致判斷發音。
反過來說，針對沒聽過的生字，也同樣可以利用自然發音規則來嘗試把字拼出來。換句話說，只要掌握了拼字和讀音的關聯性，就可以大幅提升學習上的效率。
■ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（全部的英文字母）
同樣是二十六個英文字母，不過它們的自然發音和原本的念法就不太一樣了，請見下表。
A＝ㄚ
B＝ㄅ
C＝ㄎ
D＝ㄉ
E＝ㄝ
F＝ㄈ
G＝ㄍ
H＝ㄏ
I＝ㄧ
J＝ㄐㄩ
K＝ㄎ
L=ㄌ
M＝ㄇ
N＝ㄋ
O=ㄛ
P＝ㄆ
Q＝ㄎ
R＝ㄦ
S＝ㄙ
T＝ㄊ
U=ㄜ
V＝有聲ㄈ
W＝ㄨㄚ
X=ㄎㄙ
Y＝ㄧㄚ
Z＝有聲ㄙ
除了以上基本規則，還有兩兩組合的部分，我們會在下面做介紹。
另外，基本規則並不代表適用於所有情況，不過只要把特殊變化也一起記起來，就不是問題了。
・子音＋Y：dy, ty, ry, py, ly, ny（～ㄧ）
Rugby, Candy, Italy, Angry, Balcony, Happy, Twenty, Dizzy
・CK：C和K一起出現的音（ㄎ）
Back, Kick, Sock, Lucky
・NG：N和G一起出現的時候（ㄥ）
King, Long, Sing, Song
・CH：C和H一起出現的時候（ㄑㄩ）
Chess, Chest, Chin, Chop
・SH：S和H一起出現的時候（ㄒㄩ）
Shell, Ship, Shop, Shelf
・WH：W和H一起出現的時候（ㄨ～）
What, Which, Whisk
・PH：P和H一起出現的時候（ㄈ）
Phone, Dolphin, Graph, Alphabet
・TH：T和H一起出現的時候（把舌頭放在上下齒之間的ㄙ）
Bath, Math, Thin, Think, Thank （純氣音）
This, That, Father, Mother, Brother （有聲發音）
9）Magic E：母音和E的組合
Bike（ㄚㄧ）直接按照母音在英文字母表中的原本念法就好
Lake（ㄟ）
Eve（ㄧ）
Rope（ㄡ）
Cube（ㄧㄨ）
看到這裡，有沒有發現剛剛舉的例子Five就吻合最後這一種特殊規則。換言之，裡面的i只要照著字母原本的讀音，念成「ㄚㄧ」就可以了。
不過還是要強調，凡事都有例外。例如Apple裡面的a和e就不能看作是這種發音組合。
・ER：E和R一起出現的時候（ㄦー）
Butter, Dinner, Finger, Monster, Whisker
・AR：A和R一起出現的時候（ㄚㄦー）
Car, Art, Arch, Park, Smart
・IR：I和R一起出現的時候（ㄦー）
Bird, Girl, First, Skirt, Shirt
・OU：O和U一起出現的時候（ㄠ）
Out, Cloudy, Mouth, Mouse, House
＊要注意的是，ou的讀音有時候可能會和前面提過的母音⑤一樣，變成 [ʌ]的音。例如：Touch
・EE：兩個E一起出現的時候（ㄧー）
Bee, See, Beef, Cheek, Sheep
・EA：E和A一起出現的時候（ㄧー）
Tea, Pea, Read, Seal, Peach
・OO：兩個O一起出現的時候（ㄨ）
Book, Cook, Foot, Look, Wood
・OO：兩個O一起出現的時候（ㄨー）
Zoo, Moon, Room, Bathroom
・AY：A和Y一起出現的時候（ㄟー）
Say, May, Clay, Play, Sunday
AY依照國家的不同，發音習慣會不一樣。上面是美式發音，不過在英國、澳大利亞的部分區域，可能會發作「ㄚㄧ」的音。
・AI：A和I一起出現的時候（ㄟー）
Rain, Train, Brain, Paint, Spain
・OW：O和W一起出現的時候（ㄡー）
Snow, Borrow, Pillow, Rainbow, Row
・OW：O和W一起出現的時候（ㄠー）
Cow, Owl, Down, Crown
＊它和母音④：ou / ow [au]的發音完全一樣。例如：House
・AL/ALL：A和L一起出現的時候（ㄛー，並且最後舌頭要去頂住上顎）
Walk, Salt, Fall, Call, Ball
＊不管L是一個還是兩個，念法都一樣。
上述兩個母音的組合，又叫做重母音。
總結
以上就是有關音標、發音規則和拼字之間的關係介紹。
只要學會母音、子音的發音規則，聽力和口說能力就能同時得到提升，換言之，就會看到整體英文能力有明顯的進步。
文章中提到的自然發音法也非常實用。對英文學習者來說，只要靠著這些規則，就能大致掌握新單字的讀法，再搭配字典解釋了解字義，效率上可以提高不少。
希望各位學會了這些規則之後，都能夠在生活中加以應用．練習把第一次看到的字念出來，或是把聽到的字嘗試拼出來，對學習一定很有幫助。
