大家在學英文文法的時候，應該都聽過「被動語態」這個文法專有名詞吧？

國中到高中的英文課，都很仔細地學了被動語態的造句方法及使用方法，因此大部分的人應該都能理解吧。

即使是一陣子沒有讀英文的人，在重新學英文文法的時候，參考書上也一定會有相關說明。

那「主動語態」呢？。

今天我們將介紹什麼是主動語態，並附上例句解釋它與被動語態之間的關係。

其實大家常常看到主動語態的文章！

如同文章開頭說的，大多數人在學生時代花了好幾年學習被動語態，所以大家應該都還記得，但如果有些人被問到了主動語態，可能就會感到困惑。

但其實主動語態非常簡單。

因為只要是稍微學過英語的人，肯定經常看到這種主動語態的句子。

聽到「主動語態」想不起句子構造的人，可能只是不記得文法專有名詞的「主動語態」是甚麼，或是忘了這是甚麼意思。

因此我們不需要深入地思考甚麼是主動語態。

「主動語態」的存在，大概只有在學習被動語態時，作為其相對的存在被介紹時才會被意識到吧。

下面這個大家都聽過並且理解意思的句子也是主動語態。 

I study English.
（我學英文。）

這是非常簡單的英文句子。也許有人不能明白為甚麼這句子是「主動語態」

那麼到底甚麼是主動語態呢？

英文中的主動語態是什麼意思？

英語中的主動語態是指不是被動語態的句子。被動語態是指句子的主語扮演被動角色。本篇文章不會深入介紹被動語態，但是在此說明，句子的主語扮演被動角色的句子被稱為「被動語態」。

而主動語態則是指由主詞執行動詞的動作或行為，且不扮演被動角色的句子。

換句話說，不論名詞或動詞的受詞為何，也不論是否有助動詞、是否為肯定句或否定句，以及所使用的時態為何，重點是要判斷該句子是否為被動。

許多英文文章都是「主動語態」。順帶一提，在英語中主動語態為“active voice”。

“active” 的意思是「活躍的」、「積極的」、「主動的」，與被動語態中主語處於被動地位的情況不同，我們可以想像主語是主動地進行行動。 

現在，我們來看一些主動語態的例句。

以下全部例句都是主動語態：

I speak Chinese.
（我說中文。）
She uses the dictionary.
（她用（那個）字典。）
I borrowed his book.
（我借了他的書。）
His attitude impressed me a lot.
（他的態度讓我深刻印象。）
My mother made me sad by her lie.
（我媽媽說的謊讓我很難過。）
My friend called me late at night.
（我的朋友半夜打電話給我。）
She always travels everywhere.
（她四處旅行。）
She explained the history of the town.
（她解釋了這個小鎮的歷史。）
I have told him that he had dropped something.
（我告訴他他掉了東西。）

大家覺得怎麼樣呢？所有的句子中，主詞都在進行動詞的動作

主動語態就是像這樣簡單的文章，只要有主語＋動詞的排列，就可以肯定是主動語態。

大部分看到這裡的人，應該都能造的出主動語態的句子。

剛才也稍微提到了，主動語態的重點句子中的主語不是被動，可以是現在式或過去式。

也可以像最後一個例子使用現在完成式，過去完成式和未來式也有主動語態的句子。

另外可以使用任何介係詞，而且主動語態的句子中也能使用that子句和to不定詞，所以這不像被動語態個需要花時間學習，而是在學習各種文法和表達方式的過程中自然而然地學會的東西。

看到這裡，即使是忘記了文法專有名詞「主動語態」的人，也應該已經理解了主動語態的意思。

因為是很重要的部分，所以我再次總結主動語態的規則，就是「主語執行動詞的動作」。

為什麼需要將「主動語態」轉換成「被動語態」？

從剛才開始比較被動語態和主動語態的內容中，或許有人已經領會到為什麼需要學習被動態，但讓我們再次介紹一下。

學習被動語態時需要主動語態的原因是，被動語態常被使用在把主動語態轉換成被動語態的句子，或是將被動語態轉換成主動語態的句子，這些轉換都是經常被提出的排列問題。

從先前的例句中挑選一個例句，轉換成被動語態：

【主動語態】
His attitude impressed me a lot.
（他的態度讓我印象深刻。）
【被動語態】
I was impressed a lot by his attitude.
（我被他的態度感動了。）

根據中文翻譯，這兩句話在講的是同一件事情。。

雖然兩句話的單字順序有些不同，但它們都是正確的英文。

但是這兩句關注的焦點”主語”是不同的。

另外，所有被動語態都可以透過變更主詞來改寫成主動語態。

反過來說，無法改寫成主動語態的被動語態就是錯誤的，因此在學習被動語態時主動語態非常重要。

而且當英文老師出考題時，通常會以改寫問題的形式出題。

我的高中英文老師經常會出類似於「將被動語態改寫為主動語態，將主動語態改寫為被動語態，不能改寫的請直接抄寫原句。」這樣的問題。

我在學生時期非常不擅長英文，所以對於「主動語態是什麼」這件事沒有深入思考，只是把被動語態當成一個像拼圖一樣的問題來解決。

（雖然不知道有多少人能理解我的感覺，但是由於我當時的字彙能力很差，所以在解決被動語態的改寫問題時，即使不知道單詞的意思，我也會按照點和線的規則，像解謎一樣重新排列字母。）

然後在考試當天，我完全掉入了老師的陷阱，即使是那些無法改寫的句子，我也像是在解謎一樣加以改寫，因此我拿了許多叉叉。

另外，我在學生時代曾經想過「不用記被動語態，只要把所有句子轉換成主動語態就好了」，但當然不是這樣的。

因為當主語改變時，即使是描述相同情況，語氣也會稍有不同。

看一下上述主動語態和被動語態的例句的中文翻譯，應該就能理解。

在學習被動語態時，為了確實瞭解這種語氣上的差異，必須先了解甚麼是「主動語態」的句子。

因此，即使主動語態非常簡單，而且是不會被提到的英文表達方式，在學習「被動語態」時仍然會經常出現。

關於「主動語態」的疑問句

主動語態的疑問句非常簡單，但在學習被動語態的疑問句時，必須先確認自己能夠造出主動語態的疑問句。

讓我們將最初介紹的範例句子都改為疑問句。

讓我們看看例句：

（例）I speak Chinese.
→  Do you speak Chinese?（你說中文嗎？）

將這段文章直接改為疑問句會變成「我講日文嗎？」，這個問題非常奇怪，所以我們將「I」改為「You」造出一個問句。

以下例句，答案寫在問題的後面：

（１）She uses the dictionary.
→
（２）I borrowed his book.
→
（３）His attitude impressed me a lot.
→
（４）My mother made me sad by her lie.
→
（５）My friend called me late at night.
→
（６）She always travels everywhere.
→
（７）She explained the history of the town.
→
（８）I have told him that he had dropped something.
→

解答

（１）Does she use the dictionary?
（她用字典嗎？）
（２）Did you borrow his book?
（你有借他的書嗎？）
（３）Did his attitude impress you a lot?
（他的態度有沒有打動你？）
（４）Did your mother make you sad by her lie?
（你母親的謊言讓你傷心了嗎？）
（５）Did your friend call you late at night?
（你朋友有沒有半夜打電話給你？）
（６）Does she always travel everywhere?
（她經常四處旅遊嗎？）
（７）Did she explain the history of the town?
（她有沒有解釋這個小鎮的歷史？）
（８）Have you told him that he had dropped something?
（你有沒有告訴他他掉了東西？）

大家有覺得怎麼樣呢？

覺得這些問題困難的人，在造被動語態的疑問句時也會遇到困難。反過來說，還沒有學習被動語態之前，必須要確實掌握主動語態的肯定句和疑問句。

加入了現在完成式和過去完成式可能有點困難，但應該要能夠輕鬆地造出簡單現在式和過去式的主動語態句子。 

總結

這次我們在介紹被動語態之前，先講解了主動語態。如果您已經掌握了主動語態，但對被動語態還不是很理解的話，請繼續學習被動語態。

如果您無法造出主動語態的句子，請先從掌握主動語態開始學習。

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