台灣的英語能力世界排名26位  / 從EPI比較各國分數

這次文章，我們將根據調查數據探討原因、並同時介紹提升英語技能的具體方法。

請大家務必閱讀到最後喔！ 

台灣人的英語能力世界排名 

排名第26名、平均分數 566分 

根據源自於瑞典語言學校的「EF Education First（英孚教育）」調查數據，2024年版的EPI英語能力指數中，台灣在世界各國 / 地區 排名為26名、並位於「非領先地位」的情況。 

EF英孚教育調查的統計數據

接下來，我們將介紹各國在EF英孚教育中，屬世界最大的「英語能力指數排名」。

◆EF EPI 英語能力指數排名（括號＝平均分數）
第一名：荷蘭 (636)
第二名：挪威 (610)
第三名：新加坡 (609)
第四名：瑞典 (608)
第五名：克羅埃西亞  (607)
第六名：葡萄牙 (605)
第七名：丹麥 (603)
第八名：希臘 (602)
第九名：奧地利 (600)
第十名：德國 (598)

◆EF EPI英語能力指數 排名【亞洲】
第一名：新加坡 (609)
第二名：菲律賓 (570)
第三名：馬來西亞 (566＝台灣）
第四名：香港特別行政區 (549)
第五名：韓國 (523)
第六名：尼泊爾 (512)
第七名：孟加拉 (500)
第八名：越南 (498)
第九名：巴基斯坦 (493)
第十名：印度 (490)

英語能力是否呈現全球下降趨勢？台灣面臨的課題又是什麼？ 

全球英語能力有明顯的下降趨勢

根據最新調查顯示，2024年與前一年相比，平均分數下降的國家 / 地區達到整體的60％、並呈現全球英語能力有明顯的下降趨勢。

然而，在觀光與商務國際化加速的現代，「英語能力」的重要性無疑是日益增加，並且是世界各國都必須面對的挑戰。

台灣的英語能力依然處於中等水準

雖然在這樣的背景下，台灣在英語能力指數（EPI）中排名第26位、並屬於「中等」、且「非領先地位」的水準。

其中背後的原因被指出，包括有過度偏重文法的考試英語、缺乏實際使用英語的場景…等教育與文化層面的原因。 

不過，現今由於透過線上英語會話、或留學…等方式來提升英語能力的年輕人逐漸增加、並因「個人努力」有望帶動未來整體提升的情況下，台灣的英語能力改革便或許可以從，「教育的制度改革」與「改變個人意識」這兩個層面來加以改善。

爲什麼台灣人不擅長英語？

台灣人的英語能力無法提升，主要有兩大原因。

一是英語與中文之間存在的「語言距離」，另一方面則是台灣在過去所實施的「教育方式」。

接下來，我們將分別詳細說明這兩個原因。

英語與中文的「語言距離」

■ 英語與中文的語序

英語與中文在語言體系上有明顯的差異。

基本上兩者都屬於SVO（主詞-動詞-受詞）的語序，但中文會更重視將「重要資訊」、或「最想表達的重點」放在句子末端，而英語則較為依賴單詞的形態變化和語調來傳達語意。

■ 發音門檻高

英語中包含許多中文不存在的「音素」與「組合」。 例如「str」、或「spl」…等發音，在中文發音裡其實並不存在、並使台灣人在英語聽力和發音上產生一定的障礙

■ 節奏與詞彙的不同

英語是強弱分明的重音節奏語言，而中文則是以均等節奏，且有聲調為基礎的音拍語言。

其中這些差異使得台灣人在掌握英語的自然節奏上更加困難。 

教育的影響？台灣人的英語學習缺乏「實踐力」 

■ 考試強、但會話弱

台灣的英語教育長期以來偏重「文法與閱讀」。雖然這能夠讓您應付考試，但也使得台灣人很難養成「實際開口說」、或「聽英語」的能力。

■ 缺乏實用性的課堂指導體制

首先，台灣的課堂教學形式偏向「被動」、並使得學生能實際「使用」英語的機會受限。

此外，教師本身的英語能力與教學能力差異大、教材內容與真實英語的使用場景脫節，都是台灣在教育英語體制上的致命問題。而台灣人在這樣的教育環境下，也明顯妨礙了培養「實用英語」的習慣。

台灣人要如何提升英語能力？推薦四個實踐方法

1. 鍛鍊口說能力：「開口」為第一順位

台灣人在提升英語能力方面，最欠缺的就是「口說技巧」。即使您的文法與閱讀理解能力都不差，但倘若無法開口，就無法在實際場合中發揮作用。

其中「強化口說」的關鍵就在於不斷增加自己「開口說」的機會。

您可以透過英語會話教室、或線上英語會話課程，輕鬆與外國人、或其他學習者進行實戰練習，又或者結合「跟讀（Shadowing）」、或「朗讀」的自我練習，也有助於更自然掌握英語的發音與語調。

此外，嘗試用英語寫日記、或將日常的自言自語改為英語，除了是一種很好的學習方法之外，也是一條能加速英語「成為日常」的捷徑。

2. 不要過度追求完美：強調「錯了也沒關係」的精神

「如果文法講錯了會很丟臉…」

以上這個想法也是台灣人不敢開口說英語的主要原因之ㄧ。然而，語言其實就是透過「犯錯」學會的！因此比起追求完美，更重要的是「先把意思傳達出去」。 

首先大家要知道，即便是母語者也會在日常對話中犯錯。其中最重要的是「您想傳達」的積極度，只要大家能不斷累積小小的成功經驗，就能讓自己更容易維持學習動力。

 好比說，「能用英語打招呼了」、「能寫一封簡短的英語郵件了」，就都是很棒的進步。

請大家不要害怕失敗，勇敢踏出「說」的第一步，才能帶來真正的成長。

3. 不要在意他人的眼光：營造輕鬆說英語的環境

「用英語說話的自己，會不會讓人覺得很奇怪…」

基於這樣的不安，往往會讓人對「開口說英語」產生抗拒。然而倘若要學習外語，基本上就是要學會「不在意他人的眼光」！

首先，您必須重新思考「自己為什麼想要能說英語？」。倘若目的明確，就能將注意力放在「自我成長」上，而不是他人的評價。

同時，將英語從「學科」轉換為「興趣」也是很有效的學習方法。大家可藉由欣賞西洋電影、音樂、或Podcast，來減少自己對英語的排斥感。

我們認為，「享受學習的過程」無疑是維持學習動力的最佳方式。

4. 鍛鍊自我表達能力：實踐用英語表達自己的想法

學習英語最重要的除了「開口說」之外，還要能清楚表達出「您想說什麼」。倘若大家想要做到這一點，就必須培養「自我表達能力」。 

首先可以先從養成習慣開始，針對日常生活、或新聞事件，整理出「自己的看法是什麼」，再用英語表達出來（說、或寫），便能自然地拓展自我表達能力。

此外，透過閱讀英語書籍、或文章，也可以學到新的表達方式。又或者，如果您還能進一步練習「寫作」，也能同時鍛鍊邏輯思考力與表達能力、並在最後反過來提升口說表現喔！

總結

台灣人要提升英語能力，關鍵在於不要把英語看作一門「科目」，而是將它視為能在日常生活與工作中發揮作用的「習慣技能」。

只要大家能實踐文章中介紹的提升方法，便無疑能讓台灣人的英語能力有一定的提升、並在國際中展現更強的競爭力喔！