我們背英文單字時，除了單字的意思、發音和用法範例之外，還需要記住一件事。
就是口音。
口音就是發音時強調的音節，也是實際會話中非常重要的部分。
但還是有不少人因此感嘆：
「我不記得口音了」
「規則很難理解」
這次，除了口音的基本規則，我們還會介紹如何有效學習強調的要點、口音如何影響實際對話、以及該如何用正確的口音發音初次看到的單字等等。
學習英語口音的關鍵是什麼？
筆者住在國外，每天都必須跟外國人交談，深知口音的重要性。
尤其口音正確與否，會影響到對方跟我們講話的意願。
所以，這次我們要跟大家分享一些有效的口音學習方法。
・反覆朗讀單字書裡的英文單字，並記住節奏。
也許有人會疑惑，「這明明是很一般的方法啊，會有效嗎？」，我們來分析看看吧！
首先要注意的步驟之一是，在逐一朗讀單字的同時，我們也要一起記住下面三點：
・單字發音
・語義和用法範例
・重音
一般而言，比起只記住一件事，我們的記憶更擅於處理有關聯性的事物。
所以與其盯著書上的單字，不如實際大聲朗讀，可以刺激大腦，也會更容易記住。
另外，如果可以的話，請實際手寫下來幫助會更大。
筆者學習口音的具體步驟如下：
・每天早晚通勤時朗讀單字書
・晚上在筆記本反覆寫下單字
・在睡前盯著單字書。
至於實際的學習量，為了準備每週一次的單字考試，筆者在通勤時會大聲朗讀每週出的20個單詞，並努力背起來。
就這樣生活了三年，我已經學會2000多個單詞，可以說在理解音節和口音方面有了很大的信心。
一般來說，人類的大腦是很容易忘記的，在試圖回想時也會感到混亂，但只要我們動動嘴並試著在腦海裡想像畫面，相對的就比較容易記住。
英語單字的重音有規則嗎？
有些人可能已經在學校學過英語單字的重音及相關規則。
今天，讓我們來探討一些最受歡迎的規則吧！
在此之前，我們先回顧一下兩個基本術語。
就是學習重音的
前綴和後綴
這代表英語單字有時會在字首或字尾有某些固定的模式。
例如，unlike, unemployed的「un」部分就是一個前綴詞，代表「不」。
此外，player, smoker的結尾「er」則被稱為後綴，是指「做～的人」。
學習重音的關鍵在於，這個特定的前綴或後綴通常決定了單字的重音口音，因此記住模式會更容易找到正確的重音。
現在，我們來看一下規則。
*重音的來源以紅色標示。
規則 1：兩個後綴之前的重音符號
例）
教育→ed/u/cate
態度→at/i/tude
規則 2：重音位於單字本身的字尾
1) -eer、-ese、-oo、-oon、-teen
例子
Career → ca/reer
Japanese → ja/pan/ese
Tatoo → ta/too
Fifteen → fif/teen
２） -ain、-end
例子
Sustain → sus/tain
Pretend → pre/tend
規則③ 名稱前後
*在同一個單字裡，重音位置會根據其是動詞還是名詞而變化。
比如下面這個字，作為名詞時重音在前面；作為動詞時，重音則在後面。
例）
record→（名）re/cord
record→（動）re/cord
規則④ 除①～③以外的、字尾前一個
除了規則 1 ～ 3 之外的情況下，大多數（並非全部）重音是位於最後一個單字之前。
只要牢記以上四個規則，對口音的基本了解就沒問題了。
初次看到的單字也可避免重音錯誤的技巧
剛剛我們解說過一些關於口音的基本規則。
不過，看到這裡，有些人可能會有這樣的疑問：
「掌握所有的重音規則，就能100%正確地發音英語單字嗎？」
事實並非如此，只記住規則不可能準確說出每個單字的重音。
而且在無數的單字裡，也有不適用正常規則的例外單字。
不過，我們建議大家記住曾經看過的單字的重音，下次看到時才能正確發音。
雖然簡單，但我們建議大家將初次見到單字寫在記事本上，並寫下它們的重音、含義及用法。
這樣我們就會慢慢成長，也不必再擔心口音了。
長篇文章難以閱讀的原因及應對措施
即便對自己有信心，若讀到長文也不一定能確實發音每個單字，因為您也無法注意到每個單字的重音。
在單字數量較多的文章裡，發音確實會變得更加困難。
我們總結出以下幾點對應方法：
① 指出文章裡重要的部分
② 連音 = 注意前後發音的連接
③注意整個句子的節奏
讓我們仔細看看每一個要點。
① 指出文中的重要部分
I bought the cup at the store.
（這個杯子是我在商店買的。）
例如，閱讀上面的例句時，以下三個字的重音較強。
bought
the cup
store
換句話說，我們在英文是強調句子裡最重要的部分，並非強調不重要的地方。
順帶一提，單字裡發音的強弱稱為重音，句子裡的重音則稱為語調。
理解語調的關鍵在於發音之前先理解句子的重要部分（誰做了什麼、在哪裡等），才能在發音裡添加抑揚頓挫。
但要是不懂句子的要點，我們的發音會趨向平淡，無法傳達給對方，所以需要小心這一點。
② 連音=注意前後發音的連接
我們往往還會遇到這樣的難題，在母語者說的英語裡尤其常見，及單字前後的發音被連結、省略，或發音與正常情況不同。
連結的意思就是
「連音＝Liaison」。
連音的常見例子為：
當我們用英文說出「I have a pen」這句話時，
實際上聽起來則像
I havea pen
母語者說話的語速非常快，所以單字前後的發音經常像這樣連在一起。
如果聽不慣這些連音和省略形，多半會錯過這些字。
因此作為對策，我們說話時應牢記連音並養成將聲音連結的習慣。
③注意整個句子的節奏
最後要記住的一點是，整體語調會根據句子的差異而改變。
例如，
Did you see Joe?
在這裡要強調句尾的「Joe」，且將音調變得略高。
反之，在以下的肯定句裡，
There was an Olympic in Tokyo in 1964.
音調的高點則出現在句子的中間。
除非要特別強調1964年，否則an Olympic 和 Tokyo這兩個詞通常發音較高。
所以句子裡的語調會根據它是疑問句、肯定句還是我們想要強調的部分而改變。
關鍵就在於邊聽、邊注意語境的流暢，舉凡對方目前在尋找什麼，想強調什麼，我們就能看到句子裡每次應該強調的部分。
聽不懂、無法理解對方意思是口音的錯嗎？
即便有時跟母語者交談，也會發生
「我聽不懂對方在說什麼」的情況。
這時我們可以考慮一下實際的原因，有可能是
・有口音
・說話太快
作為對策，我們首先要記住的是
・母語者的說話方式為強調重音
・經常省略重音以外的部分
想聽到母語者水平的聲音是有難度的，
因為一般來說，英語是
「聽不到無法發音的聲音」。
首先，我們需要學習英語的正確發音方法，並養成開口的習慣。
如果對方聽不懂我們的英文或一直提問，我們也許能不帶口音地發音。
再加上英語是一種語速快的語言，如果我們像說中文一樣慢慢說，外國人可能會因為不習慣而聽不懂。
母語者基本上是符合母語的發音和口音，也習慣母語的快速節奏。
反之，除非是英語老師等，否則對方無法適應這個語速，因此在語速和說話的風格方面，適應對方的標準是很重要的。
如何適應母語者的語速
現在讓我們思考一下如何適應母語者的語速。
環顧四周，我們可以輕鬆地在 CD、廣播和 YouTube 上找到母語者說話的影片。
考量到再現性，現實中突然要跟外國人交朋友聊天是有點困難的，我們不妨試著在生活周遭增加接觸英語的機會！
比如我們可以利用母語者的影片來獲得正確的英語發音，現在開始每天看一點影片吧！
