這次文章，我們將解析英語的「非限定動詞」！雖然這個名稱，看起來讓人備感壓力。但其實，在大家學過的英語文法裡，已經包含了許多「非限定動詞」的相關概念。也就是說，實際上大家對它並不陌生！以下，我們將介紹「非限定動詞」的使用方式、以及意思。

什麼是「非限定動詞（動狀詞）」

「非限定動詞」是具有作為「名詞、形容詞、副詞」詞性的動詞。其中，最具代表性的「非限定動詞」為「不定詞」、「分詞」、以及「動名詞」三種。而它們也都是我們在中學時期學過的基礎文法。

例如，我們學過「不定詞」的形態是「to + 原形動詞」。其中，這個形態又可代表三種意思。雖然現在也有細分為四種意思的教科書。但是，基本上都是分為「作為名詞」、「作為形容詞」和「作為副詞」時，代表的三種意思。

我們也學過「分詞」包括「現在分詞」和「過去分詞」兩種。「現在分詞」的形態是「原形動詞＋ing」，而「過去分詞」的形態是「原形動詞 + 過去分詞（p.p）」。

最後的第三種「非限定動詞」是「動名詞」。顧名思義，它是一種像動詞的名詞。它的形態是「動詞原形＋ing」。

非限定動詞的功能

「非限定動詞」除了能作為「動詞」外，還能扮演「名詞、形容詞、副詞」的角色。

例如，作為名詞屬性時，代表「去～」的意思、作爲形容詞屬性時，用來說明後面的名詞，代表「要～」的意思、作為副詞屬性時，則是用來說明後面的動詞，代表「為了～」的意思。

目前為止，我們介紹了「非限定動詞」的基本知識。接下來，我們將通過具體的例句來進一步詳細解説！

不定詞

「不定詞」會以「to + 原形動詞」的形態來呈現。因此，請大家務必記住「to + 原形動詞」這個形態。其中，「不定詞」會如上文所述，一共分為「作為名詞」、「作為形容詞」和「作為副詞」時，代表的三種意思。

首先，「名詞屬性的不定詞」翻譯為「去～」的意思。以下，讓我們一起來看看它的例句：

I like to play tennis.
我喜歡（去）打網球。

此例句中，我們可以看出「不定詞」被當作「名詞」的角色使用。當我們在中學時，還學過將「名詞屬性的不定詞」作爲主詞使用。

To study English is difficult.
（去）學習英語是很困難的。

當您使用這樣的表現方式，會讓主詞顯得太長。因此，我們還學習了以下的替代表達方式：

It is difficult to study English.
（要）學習英語是很困難的。

這樣帶有「形容詞屬性的不定詞」會翻譯為「為了某某～」、「要～」的意思。它主要是用來修飾名詞使用。順便一提，稍後的文章中，我們會詳細解說「名詞屬性的不定詞」與「動名詞」的互換問題。

I have a lot of homework to do.
我有很多的作業（要）做。

當我們把「形容詞屬性的不定詞」翻譯為「為了某某～」或「要～」時，會讓整句中文翻譯顯得不太自然。因此，大家要在不改變文意的前提下，擁有自然翻譯的能力。

最後，「副詞屬性的不定詞」常被用來表示「目的」。它的翻譯為「為了～」的意思。

I went to the library to study math.
我去圖書館（為了）學習數學。

順便一提，現今中學課堂中，並不會一次教授三種「不定詞」的使用方法。一般公立中學會以分散教學的方式，讓學生自己意識到它們之間的差異。因此，有些同學們會在這相同形態的表達方式，卻有不同意思的題目上丟分。當在考試中，一次性的出現這三種使用方法的題目時，我想大家一定也會無法完美的分辨吧！

動名詞

「動名詞」也是「非限定動詞」的其中一種。顧名思義，它就是「像動詞的名詞」。它與上文解說帶有「名詞屬性的不定詞」的使用方法相同。在此，我們再重申一次，「動名詞」不是動詞，而是擁有名詞功能的詞。

「動名詞」的形態為「原形動詞＋ing」。它與稍後要說明的「現在分詞」的形態相同。

在英語中，有些本身是動詞，但加上「ing」後，會立即變為名詞的單字。例如，「savings（貯蓄）」來自動詞的「save（儲存）」、「earnings（所得）」來自動詞的「earn（賺取）」。在英語中，擁有這種能力的單字非常多！不知道大家現在，能想到幾個像這樣的單字呢？

「動名詞」除了作為「名詞」外，也可以作為「受詞」、或「被副詞修飾」的詞。以下，讓我們依序看看它們的例句。

首先，這是「動名詞」作為「受詞」的例句：

I finished reading it three days ago.
我三天前讀完它了。

在例句中，「動名詞＝read＋ing」出現在「動詞＝finish」之後。它表示「讀完」的這個動作。

例句中，於「動詞」後面的「動名詞」，也有可能是必須選用「不定詞」的情況。其中，正確的選用方法，取決於前面是「哪一種動詞」。因此，希望大家在學習途中能一邊區分、一邊記住這些動詞。不過，「動名詞」和「不定詞」也有可以直接互換的時候。但，如果是把以上例句的「動名詞＝reading」換成「不定詞＝to read 」改寫成「I finished to read it three days ago.」的話，則是一個錯誤的表現方法！

大家不必擔心會盲目的記憶這些動詞。因為，「動名詞」通常會在帶有「正在進行的」、「過去的」、以及「否定的」語意中下使用，而「不定詞」則傾向於在帶有「未來的」語意下使用。雖然，這些動詞擁有有跡可循的規則，但還是相當得不明確。因此，希望大家還是用筆記的方式記住這些動詞的規則。當大家遇到類似的句子時，請記得筆記一下它們的差異喔！

接下來，我們來看看「動名詞被副詞修飾」的例句：

Can you stop talking loudly?
你能停止大聲地說話嗎？

在例句中，「動詞＝talk＋ing」被「副詞＝loudly」修飾。我認為文法必須在不拘小節中使用。只要您能自然理解、並運用的話，就不必太過於拘泥於文法。但是，如果您是正要參加重視文法的考試、或者立志成為翻譯家的話，則另當別論！

分詞

「分詞」是具有「動詞、形容詞」屬性的詞。重要的是，「分詞」分為「現在分詞」和「過去分詞」兩種。當您無法正確地辨別使用「現在分詞」和「過去分詞」時，會導致您建構出完全不同意思的句子。

「現在分詞」的形態是「動詞＋ing」，代表「正在～」的意思。而「過去分詞」則是代表「被～」的意思。

雖然，「現在分詞」和「過去分詞」的名稱中有「現在」和「過去」。但實際上，它們的名稱只因方便記憶而命名，與時態完全無關！例如，「現在分詞」會這樣翻譯：

playing（正在玩耍）
running（正在奔跑）
eating（正在吃飯）

這些單字都被翻譯為「正在～」的意思，它較類似於英語中「現在進行式」的時態表現。以下，讓我們來看看「現在分詞」的例句：

I’ve met the running man.
我見過那個正在奔跑的男人。

當「分詞」要修飾的詞語只有一個的時候，會使用「分詞 + 名詞」這個句型。但，如果「分詞」後接上兩個以上必須修飾的詞語時，則會以下面的表現方式呈現：

The girls playing football are my sisters.
正在踢足球的女孩們是我的妹妹。

請注意，我們不會使用「The playing football girls（分詞+名詞）」。因此，請大家在使用時，注意「分詞」修飾的詞語量，它會影響「分詞」在句中的位置！

以下，是「過去分詞」的具體例子：

written（被寫）
broken（被破壞）
painted（被畫）

當修飾的詞語只有一個時，「過去分詞」會和「現在分詞」的使用方法一樣，放在名詞的前面（分詞＋名詞）。

She repaired the broken watch.
她修理了那隻被破壞的手錶。

這個例句中，「Broken（過去分詞）」作為修飾「watch（名詞）」使用（分詞＋名詞）。以下再讓我們來看看，當修飾的詞語有兩個以上的情形：

I read a book written by Buffett.
我讀了一本巴菲特所寫的書

這個例句，一樣使用「written（過去分詞）」修飾了「book（名詞）」。但，由於修飾的詞語有兩個以上。因此會將「過去分詞」放在書的後面（名詞＋分詞）。它直譯為「我讀了一本巴菲特所寫的書」。

區分非限定動詞（動狀詞）

大家常常會在「如何辨別使用非限定動詞」的課題上感到困惑。特別是，如何清楚的辨別文章中所提到屬性為名詞的「動名詞」和「不定詞」。以下，我們將針對這個問題做進一步的詳細解說，希望能對大家有所幫助。

以下是，作為「名詞屬性的動名詞」會使用的動詞：

advise ( 忠告)
avoid( 避免 )
deny ( 否定 )
enjoy ( 享受 )
finish ( 完成 )
help ( 避免 )
mind ( 介意 )
miss( 錯過)
postpone ( 延期 )
practice ( 練習 )
quit ( 放棄)
stop ( 停止)
suggest ( 建議 )

您是否已經發現，這些動詞大多數都帶有一些「否定的」語意呢？

另一方面，「名詞屬性的不定詞」會使用的動詞如下：

agree ( 承諾 )
choose ( 選擇)
decide ( 決定 )
expect (期待)
hope ( 希望)
plan ( 計畫)
pretend (假裝)
promise ( 承諾 )
want ( 想要)
wish ( 希望 )

「不定詞」大多數在帶有「未來的」語意下使用。請大家留意這些辨別方式，並慢慢的記住它們。

總結

「非限制動詞」的種類繁多。其中，我們會在較早的學習階段接觸到「不定詞」和「動名詞」，接下來大約在中學三年級時才會學習「分詞」。如果，您還是覺得困難的話，建議大家可以按照「動名詞」、「不定詞」、「分詞」這樣的順序來學習喔！

雖然，我們需要記憶的東西非常多。但想要有效的學習英語，就必須讓文法與詞彙並行增長。因此，建議大家要每天學習一些些，然後把目標放在全面性的提升英語水平喔！