Mais um ano está chegando ao fim, e o novo ano está quase aí! Todo mundo provavelmente já se acostumou com o ambiente ao redor, não é?

A empolgação de uma nova era é passageira; para os estudantes que vão prestar vestibular no ano que vem, talvez já estejam começando a sentir a realidade e a ansiedade.

A prova de inglês do vestibular consiste em pronúncia/sotaque, gramática, compreensão de leitura, etc., mas o que mais confunde as pessoas provavelmente são as questões de “ordenação”.

Palavras em inglês que já são difíceis e sem sentido são apresentadas de forma desconexa.

Precisamos reorganizar as palavras de acordo com as regras gramaticais.

Mesmo lendo as explicações e dicas dos livros de referência, às vezes simplesmente não entendemos e, no fim, só conseguimos ficar pensando intensamente.

Por isso, desta vez vamos apresentar detalhadamente métodos para resolver questões de ordenação em inglês!

Memorize primeiro os tipos de frases

A primeira chave para resolver questões de “ordenação” é  os tipos de frases.

Esses tipos de frases possuem formatos fixos e são poucos em quantidade.

Se memorizarmos o formato, não só melhoramos nossas habilidades gramaticais, como também ajudamos na conversação. Recomendo fortemente não apenas para estudantes, mas também para profissionais.

Compreender os tipos de frases é muito importante para alunos de qualquer nível.

Vamos primeiro memorizar o significado das quatro palavras abaixo:

S　Subject Sujeito
V　Verb Verbo
O　Object Objeto
C　Complement Complemento

Mesmo iniciantes já ouviram esses termos, mas alguns ainda não sabem como usá-los.

O ponto fundamental a se lembrar é  “pensar na mensagem em português”.

Se for em português, a maioria do conteúdo pode ser entendida diretamente.

Assim como aprendemos na escola, sabemos o significado de sujeito e predicado.

No caso de  “Eu caminho” é
Eu = sujeito,
caminho = predicado

O verbo é um tipo de classe de palavra.

Neste caso, “caminho” vira o verbo.

“Caminho” é tanto predicado quanto verbo.

No caso de “Eu jogo a bola”, temos:
Eu = sujeito,
jogo = verbo
bola = objeto
No caso de “Eu jogo a bola para o meu irmão mais novo”, temos:
Eu = sujeito,
jogo = verbo,
bola = objeto,
mais meu irmão = objeto

Temos dois objetos.

E “Eu sou estudante do ensino médio”? Fica:
Eu = sujeito
sou estudante do ensino médio = complemento

Ser estudante do ensino médio é um estado, não uma ação.

O termo “complemento” é menos familiar, mas expressa estado, qualidade, etc.

E no caso de  “Eu faço meu irmão feliz”?  Vai virar:
Eu = sujeito, faço = verbo,
meu irmão = objeto,
feliz = complemento

Traduzindo as frases acima para o inglês, ficaria:

“I walk.”（SV）
“I throw a ball.”（SVO）
“throw my brother a ball.”（SVOO）
“I am a high school student.”（SVC）
“I make my brother happy.”（SVOC）

Como nos exemplos, só existem cinco tipos de frases.

Ou seja, qualquer frase pertence a um desses cinco tipos.

Devemos compreender isso profundamente para melhorar nossa base!

O que devemos observar nos tipos de frases?

Além disso, no último exemplo da estrutura SVOC, “fazer “, é uma frase bastante típica do inglês.

Como em “Aquela situação me abalou”, se o sujeito não é uma pessoa, pode parecer confuso em português.

Mas, na verdade, aquela situação não provocou um abalo físico em mim.

Neste momento, devemos pensar na estrutura SVOC.

Especialmente porque o número de verbos que podem ser SVOC é bem limitado, como make/let/have, então é bom memorizar!

Além disso, em inglês, assim como em português, também existe a “inversão”.

O sujeito, verbo, objeto, complemento podem ficar em ordem trocada, mas a estrutura da frase permanece igual.

Por exemplo, “O professor chegou!”

Professor = sujeito, chegou = verbo

Portanto, essa frase ainda é SV.

É por isso que,

“Red is an apple.”  Mesmo invertendo a frase,

vira an apple= sujeito, is = verbo,Red= complemento

Ou seja, é SVC, igual a “An apple is red.”.

A inversão aparece frequentemente em frases negativas.

E quanto a outros elementos gramaticais, como a forma infinitiva com to e a estrutura de particípio?

Esses se tornam modificadores (M = Modifier), mesmo que sejam importantes no significado, mas em termos de estrutura entram como “outros” além do SVOC.

Acima está a explicação dos tipos de frases.

Não importa quão difícil seja a frase, sempre tente classificá-la em um desses cinco tipos.

Isso não só é relevante para questões de ordenação, como também é um conhecimento útil para outras questões.

Vamos dominar a gramática!

Então, apenas conhecer os tipos de frases resolve “perfeitamente” as questões de ordenação? Não, de jeito nenhum.

Familiarizar-se com os tipos de frases é apenas o básico.

Além dos tipos de frase, precisamos entender voz passiva, infinitivo com to, tempos verbais (presente perfeito, passado perfeito, etc.), modo subjuntivo, estruturas de particípio e outras noções gramaticais básicas.

Além disso, para distinguir o sujeito, precisamos ao menos conhecer os tempos irregulares dos verbos mais comuns, como a forma do presente simples na terceira pessoa, passado e particípio passado.

O infinitivo com to tem três tipos de uso: nominal, adjetival e adverbial.

“To” é uma preposição, muito comum fora do infinitivo, então entender essas diferenças é essencial.

O modo subjuntivo também causa muitas dúvidas.

Se usar o subjuntivo presente, a próxima frase será no futuro.

“If you see the sunset, it will be fine tomorrow.”

(Se você vir o pôr do sol, fará bom tempo amanhã.)

Se for o modo subjuntivo passado, a próxima frase usa would (could) + verbo.

Como “If I were a bird, I could fly.”

(Se eu fosse um pássaro, eu poderia voar.) Da mesma forma, expressa o desejo de “Se pudesse ~ seria ótimo”.

Sem querer, já ultrapassamos o escopo, então vamos parar por aqui, mas esses detalhes fazem muita diferença.

Além disso, como ao ler outros textos longos, nosso conhecimento de vocabulário e expressões idiomáticas também afeta a ordenação nas questões.

A dica para ordenar bem é entender as classes de palavras, vocabulário, expressões idiomáticas, etc., e também traduzir o significado de cada frase.

Só assim podemos compreender toda a frase e reorganizá-la.

Depois de entender o básico, recomendamos usar aplicativos de treino para ordenar frases. Só repetindo muitas vezes é possível adquirir o senso de ordem.

Seção de perguntas

Espero que todos já tenham entendido as questões comuns de ordenação em provas de inglês.

Por fim, resumimos algumas perguntas frequentes. Quem tiver interesse pode dar uma olhada.

1. Devo dar prioridade a redações longas que valem mais? Alguma dica?

A.  Essa é uma questão bastante difícil.

Primeiramente, penso que cada candidato tem seus próprios pontos fortes e fracos ao responder a prova.

Alguns resolvem primeiro as questões que dominam, mas outros deixam de lado e tentam resolver logo as mais difíceis. A escolha depende muito do perfil e dos hábitos do estudante.

Acredito que muitos adotem o segundo método, mas se o tempo for curto sentem-se pressionados, ficam em branco e acabam não resolvendo nem o que dominam.

Nesse sentido, “é melhor escrever primeiro a redação longa para conseguir mais pontos” é apenas uma alternativa.

Também é válido resolver primeiro questões que parecem rápidas de se fazer (como ordenação).

Mas nesse caso, o melhor é praticar antes, tentando adquirir experiência em questões de diferentes níveis de pontuação.

Conhecendo sua distribuição de pontos, você encontrará a melhor forma para si e poderá mostrar todo o seu potencial.

Existe questão de ordenação em outros países também?

A.  Não sabemos com certeza se em 200 outros países há questões assim.

Tecnicamente, ordenação diz respeito à “ordem das palavras”.

A ordem das palavras é essencial nas línguas e gramáticas de todos os países, é conhecimento comum e importante.

Por isso, podemos imaginar que questões de ordenação também aparecem em provas estrangeiras.

Se não conseguir entender a estrutura básica SVO, será difícil resolver as questões?

A.  A menos que memorizemos e entendamos completamente a ordem das palavras, isto é, as estruturas básicas, não será possível resolver bem as questões.

Mesmo que acerte por acaso, quando surgirem frases mais difíceis, não conseguirá acompanhar o raciocínio.

Sem falar que o propósito de resolver questões de inglês no vestibular não é apenas entender as perguntas.

Dessa forma, nunca mais teremos dor de cabeça com o inglês. É um guia para que possamos ler inglês sem pressão, até com leveza.

Por isso, o vestibular exige um nível mínimo de conhecimento básico e fornece práticas de qualidade.

Isso é bem diferente de decorar dezenas de milhares de palavras; basta compreender tipos básicos como SVO. Em vez de decorar, leia bastante inglês. Não importa o nível do conteúdo; com o tempo, tudo se tornará mais natural.

Assim, inconscientemente, desenvolveremos o sentido para ordem das palavras.

Resumo

Talvez você já tenha visto dicas e estratégias rápidas de ordenação em inglês por aí. Mas isso não passa de improviso de última hora.

A essência das questões de ordenação é, na verdade, um teste do nosso nível geral de inglês. Para enfrentá-las, precisamos usar todos os nossos recursos.

Portanto, focar apenas em técnicas de resolução é um erro e perde muito do nosso tempo.

Ao contrário, a melhor e mais eficaz forma de lidar com questões de ordenação é melhorar consistentemente, todos os dias, o conhecimento de vocabulário e gramática!