Steven

Steven スティーブン (19歳)

国籍 : Japan 日本

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最終ログイン: 2022-01-08 (Sat)

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自己紹介

I regret to say that I do NOT currently accept lessons from NON-Japanese students for some reasons. Your attention and understanding to this will be much appreciated. Thank you. 発音で困っていらっしゃる方は特に大歓迎です!!!;)(得意分野) 留学経験等、海外で過ごした経験は旅行以外ではないので、留学等の情報提供は難しいです。私自身も留学したいという気持ちは山々ありますので、必要な限り、お力添えになれればと思います。 皆様、こんにちは。今、高専で化学を主に学んでいます。偉そうですが、英語は使えて初めて楽しさを感じるものです。使えるようになるためには、肉体的な労働は必須です。例えば、単語を覚えたり、文法を学んだりなどです。言語学習に近道はありません。しかし、英語という道具を使えるだけで、私たちの世界は広がります。地道で地味な積み重ねが必要ですが、それは決して苦しいものではなく、目の前の異邦人に興味を持ち、話してみたいという衝動に身を任せてみるのはいかがでしょうか。そうすれば、何かを発見するはずです。私たち講師は、そのお手伝いをします。 First of all, I would like to say thank you for visiting my profile. I am Steven, a first-year college student majoring in Applied Chemistry. Have you ever heard of the phrase " Rome was not built in a day"? As it suggests, it's impossible to acquire English skills in a day. You need to work on it step by step. We, as teachers, are here to help you with it. Let me be your reliable guide in towards better English.

I regret to say that I do NOT currently accept lessons from NON-Japanese students for some reasons. Your attention and understanding to this will be much appreciated. Thank you. 発音で困っていらっしゃる方は特に大歓迎です!!!;)(得意分野) 留学経験等、海外で過ごした経験は旅行以外ではないので、留学等の情報提供は難しいです。私自身も留学したいという気持ちは山々ありますので、必要な限り、お力添えになれればと思います。 皆様、こんにちは。今、高専で化学を主に学んでいます。偉そうですが、英語は使えて初めて楽しさを感じるものです。使えるようになるためには、肉体的な労働は必須です。例えば、単語を覚えたり、文法を学んだりなどです。言語学習に近道はありません。しかし、英語という道具を使えるだけで、私たちの世界は広がります。地道で地味な積み重ねが必要ですが、それは決して苦しいものではなく、目の前の異邦人に興味を持ち、話してみたいという衝動に身を任せてみるのはいかがでしょうか。そうすれば、何かを発見するはずです。私たち講師は、そのお手伝いをします。 First of all, I would like to say thank you for visiting my profile. I am Steven, a first-year college student majoring in Applied Chemistry. Have you ever heard of the phrase " Rome was not built in a day"? As it suggests, it's impossible to acquire English skills in a day. You need to work on it step by step. We, as teachers, are here to help you with it. Let me be your reliable guide in towards better English.

スタッフからの紹介

【資格】()内はCEFL換算. ・TOEIC L&R 910 (L470 R440) (Nov 22 2021) (B2) ・英検準1級(EIKEN Pre-1) (Feb 26 2021)(B2) ・発音検定(EPT) 91点 (指導者レベル) ・Versant 59 (June 2021)(B2) ----------------------------------------------------------------------------------- スティーブン講師は、高等専門学校で応用化学を専攻しています。これらの学問を通して、環境問題や動物福祉の問題を解決していくための糸口を探していければと考えています。近年、SDG'sというプロジェクトが立案され、各国でも各目標を達成するために、様々なアプローチを行っています。その中で、菜食主義というところに興味があります。菜食主義になることは簡単なことではありませんが、それが、これからの地球の環境問題と動物福祉を改善する大きな手段の一つとして考えています。特に、菜食主義による身体への影響に興味があります。'TO TEACH IS TO LEARN'をモットーに、Steven講師自身も、生涯学習、趣味の一環として、英語学習をしています。彼の専攻は、英語とは無関係のようにも思えますが、レポートや論文を作成する際に、英語で記述された論文を読まなけらばならないため、英語力は必須です。 Teacher Steven is an excellent student of the Department of Applied Chemistry and Biology, Faculty of Engineering. He is fun and keen to teach and has a variety of prepared lessons and activities that are engaging to the students interest and needs. " Learn as if you live forever and live as if there's no tomorrow ".

【資格】()内はCEFL換算. ・TOEIC L&R 910 (L470 R440) (Nov 22 2021) (B2) ・英検準1級(EIKEN Pre-1) (Feb 26 2021)(B2) ・発音検定(EPT) 91点 (指導者レベル) ・Versant 59 (June 2021)(B2) ----------------------------------------------------------------------------------- スティーブン講師は、高等専門学校で応用化学を専攻しています。これらの学問を通して、環境問題や動物福祉の問題を解決していくための糸口を探していければと考えています。近年、SDG'sというプロジェクトが立案され、各国でも各目標を達成するために、様々なアプローチを行っています。その中で、菜食主義というところに興味があります。菜食主義になることは簡単なことではありませんが、それが、これからの地球の環境問題と動物福祉を改善する大きな手段の一つとして考えています。特に、菜食主義による身体への影響に興味があります。'TO TEACH IS TO LEARN'をモットーに、Steven講師自身も、生涯学習、趣味の一環として、英語学習をしています。彼の専攻は、英語とは無関係のようにも思えますが、レポートや論文を作成する際に、英語で記述された論文を読まなけらばならないため、英語力は必須です。 Teacher Steven is an excellent student of the Department of Applied Chemistry and Biology, Faculty of Engineering. He is fun and keen to teach and has a variety of prepared lessons and activities that are engaging to the students interest and needs. " Learn as if you live forever and live as if there's no tomorrow ".

講師歴

1年1ヶ月

職歴

2018年 4月 - 現在 メディカル/医薬/バイオ/素材/食品 | 基礎研究/応用研究/分析

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レビュー (22件の評判・レビュー)

ユーザー評価

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教材バッジとは

  • 各教材で独自に定められた試験を通過した講師に対して、教材バッジを授与しております。
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教材バッジについて

この講師を選んでいる世代

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10代
18.92%
20代
40.54%
30代
16.22%
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4.05%
50代
5.41%
60代~
8.11%

特徴

趣味・関心

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