{"id":15698,"date":"2026-03-26T09:00:01","date_gmt":"2026-03-26T12:00:01","guid":{"rendered":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/?p=15698"},"modified":"2026-03-24T05:57:42","modified_gmt":"2026-03-24T08:57:42","slug":"formas-de-poupanca-de-energia-na-verdade-o-que-e-uma-frase-com-participio-em-ingles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/15698\/","title":{"rendered":"Formas de poupan\u00e7a de energia? Na verdade, o que \u00e9 uma \u00abfrase com partic\u00edpio\u00bb em ingl\u00eas?"},"content":{"rendered":"

Ol\u00e1 a todos, um dos t\u00f3picos gramaticais que frequentemente aparece ao aprender ingl\u00eas \u00e9 a \u201cora\u00e7\u00e3o reduzida com partic\u00edpio\u201d.<\/span><\/p>\n

Aprendemos isso no ensino m\u00e9dio, e certamente aparece em quest\u00f5es de prova.<\/span><\/p>\n

O nome pode soar complicado, mas depois de entender o conte\u00fado, na verdade n\u00e3o \u00e9 dif\u00edcil. N\u00e3o se preocupe.<\/span><\/p>\n

Desta vez, vamos explicar detalhadamente o uso das ora\u00e7\u00f5es reduzidas com partic\u00edpio atrav\u00e9s de exemplos.<\/span><\/p>\n

Vamos entender a base e aprender a us\u00e1-las com flexibilidade!<\/span><\/p>\n

Na verdade, elas tamb\u00e9m s\u00e3o muito \u00fateis na leitura de not\u00edcias em ingl\u00eas.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

O que \u00e9 uma ora\u00e7\u00e3o reduzida com partic\u00edpio?<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

Primeiro, o professor Wikipedia explica assim:<\/span><\/p>\n

Ora\u00e7\u00e3o reduzida com partic\u00edpio: Um adv\u00e9rbio derivado de partic\u00edpio que modifica toda a ora\u00e7\u00e3o, substituindo uma ora\u00e7\u00e3o adverbial ou simplificando a estrutura da frase.<\/span><\/p>\n

Simplificar a frase… Haha! Eu entendi!<\/span><\/p>\n

Se voc\u00ea pensa assim, pode-se dizer que \u00e9 um verdadeiro \u201cnerd\u201d de gram\u00e1tica.<\/span><\/p>\n

Talvez voc\u00ea tenha muita confian\u00e7a e seja bom em gram\u00e1tica inglesa.<\/span><\/p>\n

Mas a maioria das pessoas provavelmente fica meio confusa.<\/span><\/p>\n

Desta vez, vamos primeiro entender o que \u00e9 partic\u00edpio, para poder explicar a outros o que \u00e9 uma ora\u00e7\u00e3o reduzida com partic\u00edpio!<\/span><\/p>\n

Depois de ler este artigo, at\u00e9 iniciantes devem conseguir compreender!<\/span><\/p>\n

Agora, vamos ver o partic\u00edpio usado nas ora\u00e7\u00f5es reduzidas com partic\u00edpio!<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

O que \u00e9 um partic\u00edpio? N\u00e3o \u00e9 uma classe gramatical?<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

O termo \u201cpartic\u00edpio\u201d pode ser dif\u00edcil de entender.<\/span><\/p>\n

Devido ao nome, alguns podem achar que \u00e9 uma classe gramatical, igual a verbo, substantivo ou adjetivo.<\/span><\/p>\n

Mas aten\u00e7\u00e3o! N\u00e3o \u00e9 uma classe gramatical.<\/span><\/p>\n

*\u201cClasse gramatical\u201d refere-se apenas ao tipo de palavra. \u00c9 classificada de acordo com sua fun\u00e7\u00e3o na frase.<\/span><\/p>\n

Por exemplo, \u201cler\u201d pode ser substantivo ou verbo, \u201cfofo\u201d \u00e9 adjetivo.<\/span><\/p>\n

O padr\u00e3o das frases \u00e9 formado por essas classes gramaticais, e pelos elementos que determinam a ordem das palavras (SVOC). Aprendemos isso nas aulas, e os livros de refer\u00eancia tentam explicar o tempo todo.<\/span><\/p>\n

\u21d2 O que \u00e9 partic\u00edpio?<\/strong><\/p>\n

Em resumo, trata-se de alterar um verbo para partic\u00edpio presente (forma ~ing) ou partic\u00edpio passado (forma ~ed), transformando-o em um \u201cadjetivo\u201d. O ponto-chave \u00e9 a varia\u00e7\u00e3o verbal.<\/span><\/p>\n

O aclamado Dicion\u00e1rio Cambridge o define assim:<\/span><\/p>\n

a form of a verb, often ending in \u300ced\u300d or \u300cing\u300d and used with auxiliary verbs to make verb tenses, or to form adjectives<\/b>
\n(Forma verbal, geralmente terminada em \u201ced\u201d ou \u201cing\u201d, usada com verbos auxiliares para construir tempos verbais, ou para formar adjetivos)<\/span><\/h5>\n

Talvez quem inventou esse nome n\u00e3o tenha sido muito sensato. Seria melhor se tivesse um nome mais intuitivo!<\/span><\/p>\n

Voltando ao tema, vamos revisar novamente. Procure lembrar deste conceito!<\/span><\/p>\n

\u2192 Partic\u00edpio \u00e9 uma \u201cforma verbal usada para criar tempos verbais ou adjetivos\u201d.<\/strong><\/p>\n

*Partic\u00edpio passado tamb\u00e9m expressa tempo em formas perfeitas, mas como foge ao escopo deste artigo, vamos ignorar por agora.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Quais s\u00e3o as formas do partic\u00edpio?<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

De acordo com o Dicion\u00e1rio Cambridge<\/span><\/p>\n

O partic\u00edpio \u00e9 o verbo nas formas \u201ced\u201d ou \u201c-ng\u201d.<\/span><\/p>\n

Lembre-se disso, esta \u00e9 a condi\u00e7\u00e3o para ser partic\u00edpio.<\/span><\/p>\n

O uso correto \u00e9 assim:<\/span><\/p>\n

\u201ced\u201d<\/strong>: voz passiva (passivo) ser ~<\/span>
\n\u201cing\u201d<\/strong>: voz ativa (em andamento) fazer ~<\/span><\/h5>\n

Se ficar confuso, vamos ver um exemplo.<\/span><\/p>\n

Exemplo:<\/span><\/p>\n

Sendo zombado<\/strong>: voz passiva (a pessoa que \u00e9 ridicularizada)<\/span>
\nRindo<\/strong>: voz ativa (a pessoa que ri)<\/span><\/h5>\n

 <\/p>\n

Quais s\u00e3o os tipos de partic\u00edpio?<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Se voc\u00ea chegou at\u00e9 aqui, talvez lembre que isso \u00e9 algo que aprendeu no ensino m\u00e9dio.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Como dito acima, h\u00e1 dois tipos de partic\u00edpio.<\/span><\/p>\n

Nos livros de gram\u00e1tica, eles s\u00e3o chamados assim:<\/span><\/p>\n

\u201ced\u201d<\/strong>: voz passiva (passivo) ser\u00a0 \u2192 partic\u00edpio passado<\/span>
\n\u201cing\u201d<\/strong>: voz ativa (em andamento) fazer\u00a0 \u2192 partic\u00edpio presente<\/span><\/h5>\n

 <\/p>\n

Vamos comparar com o mesmo verbo:<\/span><\/p>\n

Verbo<\/strong>:<\/span> surround (cercar)<\/span><\/p>\n

Frase<\/strong>:<\/span>The walls surround their house.<\/span><\/p>\n

(H\u00e1 um muro ao redor da casa deles.)<\/span><\/p>\n

\u30fbAo expressar com partic\u00edpio presente:<\/span><\/p>\n

\u2192<\/span>The walls surrounding their house.<\/b><\/p>\n

(Os muros ao redor da casa deles)<\/span><\/p>\n

\u30fbAo expressar com partic\u00edpio passado:<\/span><\/p>\n

\u2192<\/span>Their house surrounded by the walls.<\/b><\/p>\n

(A casa deles cercada pelos muros)<\/span><\/p>\n

Imagine uma casa cercada por muros (como uma mans\u00e3o).<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Se o foco for \u201ca casa cercada pelos muros\u201d, use a forma passiva (partic\u00edpio passado); se o foco for \u201cos muros ao redor da casa\u201d, \u00e9 voz ativa no partic\u00edpio presente.<\/span><\/p>\n

Vamos revisar novamente!<\/span><\/p>\n

\u201ced\u201d<\/strong>: voz passiva (passivo) ser \u2192 partic\u00edpio passado<\/span>
\n\u201cing\u201d<\/strong>: voz ativa (em andamento) fazer\u00a0 \u2192 partic\u00edpio presente<\/span><\/h5>\n

Agora \u00e9 hora de praticar!<\/span><\/p>\n

Tente adivinhar se os verbos a seguir est\u00e3o em partic\u00edpio presente (-ing) ou partic\u00edpio passado (-ed)!<\/span><\/p>\n

Carro em chamas<\/strong>\u3014burn\u3015\u21e8<\/b> a car (burning \/ burnt)<\/span>
\nJanela fechada<\/strong>\u3014close\u3015\u21e8<\/b> a window (closing \/ closed)<\/span>
\nDesenho feito por crian\u00e7as\u3014paint\u3015\u21e8<\/b> a picture (painting \/ painted) by children<\/span>
\nMenina sorrindo<\/strong>\u3014smile\u3015\u21e8<\/b> a girl (smiling \/ smiled)<\/span><\/h5>\n

Como mencionado acima, partic\u00edpio passado para passivo e partic\u00edpio presente para ativo.<\/span><\/p>\n

Veja as respostas corretas abaixo.<\/span><\/p>\n

a car <\/span>burning<\/b>
\na window <\/span>closed<\/b>
\na picture <\/span>painted by children<\/b>
\na girl <\/span>smiling<\/b><\/h5>\n

 <\/p>\n

O que s\u00e3o partic\u00edpios que viraram adjetivos?<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Agora, vamos falar sobre padr\u00f5es em que partic\u00edpios verbais se tornam adjetivos.<\/span><\/p>\n

Essas palavras j\u00e1 perderam o sentido original de verbo e agora s\u00e3o consideradas adjetivos.<\/span><\/p>\n

O dicion\u00e1rio Cambridge tamb\u00e9m fornece exemplos dessas transforma\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n

Por exemplo, uma garrafa de vinho (com a fun\u00e7\u00e3o principal enfraquecida) agora serve de vaso de flores.<\/span><\/p>\n

Ou um viol\u00e3o comprado anteriormente pode nunca ter sido tocado, mas virou pe\u00e7a de decora\u00e7\u00e3o estilosa.<\/span><\/p>\n

Alguns objetos que usamos na verdade j\u00e1 n\u00e3o servem mais ao prop\u00f3sito original imaginado.<\/span><\/p>\n

Esse \u00e9 o ponto aqui.<\/span><\/p>\n

Vamos ver alguns exemplos de partic\u00edpios usados como adjetivos!<\/span><\/p>\n

Verbo<\/strong>: partic\u00edpio presente (adjetivo) – partic\u00edpio passado (adjetivo)<\/span><\/p>\n

Cansado<\/b>\u3000tire: tiring – tired<\/span>
\nSurpreso<\/b>\u3000surprise: surprising – surprised<\/span>
\nAnimado<\/b>\u3000excite: exciting – excited<\/span><\/h5>\n

 <\/p>\n

Como usar as formas -ing ou -ed<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

Agora, vamos pensar usando o \u201ceu\u201d como sujeito.<\/span><\/p>\n

\u201cEstou cansado\u201d, qual adjetivo usar? Partic\u00edpio presente ou passado?<\/span><\/p>\n

I\u2019m (tiring – tired).<\/b><\/p>\n

\u00c0 primeira vista, porque sou eu que estou cansado, parece que dever\u00edamos usar a voz ativa.<\/span><\/p>\n

Mas pense com aten\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Sem uma raz\u00e3o que nos deixe cansados, n\u00e3o nos cansar\u00edamos, n\u00e3o \u00e9?<\/strong><\/p>\n

Por exemplo:<\/span><\/p>\n

\u30fbEstudar por 5 horas \/ entrevista \/ fazer 100 saltos de coelho, etc.<\/strong><\/p>\n

\u201cEstou exausto (depois de dar 100 saltos de coelho)\u201d<\/span><\/p>\n

Portanto, em ingl\u00eas a estrutura \u00e9 passiva.<\/span><\/p>\n

A resposta certa \u00e9:<\/span><\/p>\n

I\u2019m (tired).<\/b><\/p>\n

Como se usa a forma passiva, segue o padr\u00e3o: sujeito + verbo to be + tired.<\/span><\/p>\n

Do mesmo modo, quando o sujeito \u00e9 uma pessoa, usamos a forma passiva; se o sujeito for \u201csaltos de coelho\u201d, usamos a forma ativa (-ing).<\/span><\/p>\n

Assim fica: Pular como coelho<\/span> is tiring.<\/span>!<\/span><\/p>\n

Vamos praticar! Pense em como expressar isso em ingl\u00eas.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

1) \u201cEmpolgante\u201d<\/strong><\/span><\/p>\n

\u30fbFoi um jogo motivador.<\/span><\/p>\n

\u30fbFiquei animado ao ver o jogo.<\/span><\/p>\n

*\u201cEmpolgante\u201d usa excite (-ing\/-ed).<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

2) \u201cDecepcionado(a)\u201d<\/span><\/strong><\/p>\n

\u30fbMinha m\u00e3e ficou decepcionada ao ouvir a not\u00edcia.<\/span><\/p>\n

\u30fbA not\u00edcia foi decepcionante.<\/span><\/p>\n

*\u201cDecepcionado(a)\u201d usa dissapoint (-ing\/-ed).<\/span><\/p>\n

As respostas corretas s\u00e3o:<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

1) \u201cEmpolgante\u201d<\/span><\/strong><\/p>\n

\u30fbIt was an exciting game.<\/strong><\/p>\n

\u30fbI was excited to watch the game.<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

2) \u201cDecepcionado(a)\u201d<\/span><\/strong><\/p>\n

\u30fbMy mother was disappointed to hear the news.<\/strong><\/p>\n

\u30fbThe news was disappointing.<\/strong><\/p>\n

\u00c9 basicamente assim que funciona. Explicar at\u00e9 a parte de aplica\u00e7\u00e3o pode ser confuso, ent\u00e3o vamos parar por aqui!<\/span><\/p>\n

Se entender bem a base dos partic\u00edpios, ser\u00e1 muito mais f\u00e1cil compreender as ora\u00e7\u00f5es reduzidas com partic\u00edpio!<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Vamos ver ora\u00e7\u00f5es reduzidas com partic\u00edpio!<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

Vamos ver exemplos reais de ora\u00e7\u00f5es reduzidas com partic\u00edpio em frases em ingl\u00eas!<\/span><\/p>\n

N\u00e3o se preocupe se n\u00e3o entender tudo.<\/span><\/p>\n

A: <\/b>My sister was eating pancakes, <\/span>playing on her cell phone.<\/b>
\n(Minha irm\u00e3 estava comendo panquecas <\/span>enquanto jogava no celular<\/b><\/span>.)<\/span>
\nB: <\/b>Krisi, <\/span>shocked at the news<\/b>, couldn\u2019t speak a word.<\/span>
\n(Krisi ficou<\/span>t\u00e3o surpresa com a not\u00edcia<\/b><\/span> que n\u00e3o conseguiu dizer uma palavra.)<\/span>
\nC: After finishing his homework<\/b>, he watched some TV dramas from abroad on Netflix.<\/span>
\n(Ap\u00f3s terminar a li\u00e7\u00e3o de casa<\/b><\/span>, ele assistiu a s\u00e9ries estrangeiras no Netflix.)<\/span>
\nD: Frankly speaking<\/b>, I think his behavior towards her at the time was rude.<\/span>
\n(Francamente falando<\/b><\/span>, acho que o comportamento dele com ela, naquela ocasi\u00e3o, foi rude.)<\/span><\/h5>\n

As partes em negrito e sublinhado das frases A-D s\u00e3o os pontos-chave. Sem essas partes, n\u00e3o h\u00e1 ora\u00e7\u00e3o reduzida com partic\u00edpio. Obviamente, o partic\u00edpio est\u00e1 presente. O negrito mostra as formas ing e ed.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

O que t\u00eam em comum as ora\u00e7\u00f5es reduzidas com partic\u00edpio?<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

Apesar de existirem muitos padr\u00f5es, o ponto em comum \u00e9…<\/span><\/p>\n

\u2714\ufe0e Mesmo sem a parte em negrito, a mensagem \u00e9 transmitida<\/strong><\/p>\n

\u2714\ufe0e A parte em negrito \u00e9 informa\u00e7\u00e3o adicional<\/strong><\/p>\n

\u2714\ufe0e A informa\u00e7\u00e3o adicional est\u00e1 em forma abreviada (isso sim \u00e9 resumido, n\u00e3o \u00e9?)<\/strong><\/p>\n

O conceito \u00e9 \u201cresumir e acrescentar informa\u00e7\u00f5es\u201d. Pensando bem, \u00e9 interessante, n\u00e9? Para quem n\u00e3o gosta de enrola\u00e7\u00e3o, \u00e9 um formato perfeito!<\/span><\/p>\n

Se pensarmos bem, at\u00e9 a Wikip\u00e9dia \u00e9 resumida, ent\u00e3o faz sentido.<\/span><\/p>\n

Por exemplo, na frase A,<\/span><\/p>\n

A: <\/b>My sister was eating pancakes, <\/span>playing on her cell phone.<\/b><\/p>\n

(Minha irm\u00e3 jogava no celular<\/b><\/span> enquanto comia panquecas.)<\/span><\/p>\n

\u201cMinha irm\u00e3 estava comendo panquecas.\u201d j\u00e1 \u00e9 uma frase completa, mas com a ora\u00e7\u00e3o reduzida com partic\u00edpio, acrescentamos detalhes como \u201cenquanto jogava no celular\u201d.<\/span><\/p>\n

Vamos ao ponto central das ora\u00e7\u00f5es reduzidas com partic\u00edpio!<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Qual \u00e9 a fun\u00e7\u00e3o das ora\u00e7\u00f5es reduzidas com partic\u00edpio?<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

J\u00e1 dissemos que a ora\u00e7\u00e3o reduzida com partic\u00edpio serve para adicionar informa\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n

Na gram\u00e1tica, essa fun\u00e7\u00e3o \u00e9 chamada de \u201cfun\u00e7\u00e3o adverbial\u201d. N\u00e3o \u00e9 preciso decorar o termo, mas se souber, ajudar\u00e1 enquanto l\u00ea livros de gram\u00e1tica ou estuda sozinho.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Se ainda n\u00e3o entendeu \u201cadicionar como adv\u00e9rbio\u201d, vejamos um exemplo em portugu\u00eas:<\/span><\/p>\n

(Frase principal)<\/strong> Estamos brincando.<\/span><\/p>\n

(Frase principal + informa\u00e7\u00e3o extra)<\/strong> Estamos brincando enquanto esperamos a Julie.<\/span><\/p>\n

\u201cEsperando a Julie\u201d n\u00e3o \u00e9 uma frase completa.<\/span><\/p>\n

Como frase base, ao adicionar tal informa\u00e7\u00e3o \u00e0 principal, chamamos de \u201cincluir informa\u00e7\u00e3o de forma adverbial\u201d.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Um adv\u00e9rbio pode responder perguntas como:<\/span><\/p>\n

\u201cComo\u201d<\/span><\/p>\n

\u201cDe que maneira\u201d<\/span><\/p>\n

\u201cPor qu\u00ea\u201d<\/span><\/p>\n

\u201cQuando\u201d, entre outras.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Em ingl\u00eas, isso se expressa com partic\u00edpio (presente\/passado)!!!<\/span><\/p>\n

No caso de \u201cesperamos\u201d, ser\u00e1 voz ativa ou passiva?<\/span><\/p>\n

Obviamente, como \u201cn\u00f3s\u201d estamos esperando, \u00e9 voz ativa e partic\u00edpio presente.<\/span><\/p>\n

Agora, vamos expressar em ingl\u00eas:<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

(Frase base)<\/span><\/p>\n

We were playing the game.<\/b><\/p>\n

(Est\u00e1vamos brincando.)<\/span><\/p>\n

Aqui, adicionamos a informa\u00e7\u00e3o \u201cesperando a Julie\u201d usando partic\u00edpio presente.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

(Frase base + informa\u00e7\u00e3o extra)<\/span><\/p>\n

We were playing the game, <\/span>waiting for Julie<\/span>.<\/b><\/p>\n

(Est\u00e1vamos brincando enquanto esper\u00e1vamos a Julie.)<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Isso \u00e9 ora\u00e7\u00e3o reduzida com partic\u00edpio!<\/span><\/p>\n

Na quest\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o adicional, \u00e9 preciso notar diferen\u00e7a na ordem das frases em portugu\u00eas e ingl\u00eas. No portugu\u00eas, a informa\u00e7\u00e3o adicional fica no meio da frase.<\/span><\/p>\n

A seguir, vejamos como omitir as palavras!<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Como \u00e9 feito o processo nas ora\u00e7\u00f5es reduzidas com partic\u00edpio?<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

\u2460 Mude de assunto!<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

O sujeito da informa\u00e7\u00e3o adicional \u00e9 o mesmo da frase principal, portanto pode ser exclu\u00eddo.<\/span><\/p>\n

*Se os sujeitos forem diferentes, n\u00e3o pode ser omitido.<\/span><\/p>\n

Em portugu\u00eas tamb\u00e9m, omitimos sujeitos repetidos ao falar.<\/span><\/p>\n

Por exemplo: \u201cEstamos esperando a Julie, estamos brincando.\u201d<\/span><\/p>\n

Aqui n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio repetir o segundo \u201cn\u00f3s\u201d.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u2461 Exclua a conjun\u00e7\u00e3o e ajuste a forma do verbo.<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2192Isso \u00e9 o efeito resumido! Muito<\/span>econ\u00f4mico<\/span>!<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

[Exemplo com partic\u00edpio presente]<\/span><\/p>\n

We were playing the game <\/span>while we waited<\/b> for Julie.<\/span>
\n<\/span>\u3000\u3000\u3000\u3000\u3000\u3000\u3000\u3000\u3000\u3000\u3000\u2193<\/span>
\n<\/span>We were playing the game, <\/span>waiting<\/b> for Julie.<\/span><\/p>\n

*<\/span>while we waited virou apenas \u201cwaiting\u201d<\/span>! Bem mais curto.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

[Exemplo com partic\u00edpio passado]<\/span><\/p>\n

\u201cO manual foi escrito em linguagem simples, por isso \u00e9 lido no mundo inteiro.\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

[Exemplo com partic\u00edpio passado]<\/span><\/p>\n

Since the manual was written<\/b> in easy language, it has been read all over the world.<\/span><\/p>\n

Written<\/b> in easy language, it has been read all over the world.<\/span><\/p>\n

*<\/span>Since the manual was written virou apenas \u201cWritten\u201d<\/span>!<\/span><\/p>\n

Vamos revisar novamente!<\/span><\/p>\n

O processo da ora\u00e7\u00e3o reduzida com partic\u00edpio \u00e9 \u201cremover a conjun\u00e7\u00e3o e o sujeito, ajustando a forma do verbo\u201d<\/strong>.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

O que representa uma ora\u00e7\u00e3o reduzida com partic\u00edpio?<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

Ela pode expressar v\u00e1rias ideias.<\/span><\/p>\n

A frase principal \u00e9 a ideia central. Nos complementos, que tipos de informa\u00e7\u00e3o podem ser acrescentados? Isso mesmo.<\/span><\/p>\n

H\u00e1 muitos significados poss\u00edveis, ent\u00e3o \u00e9 preciso analisar o contexto, mas hoje vamos come\u00e7ar do b\u00e1sico!<\/span><\/p>\n

1. Indicar \u201co que estava fazendo naquele momento\u201d.<\/strong><\/span>
\n(\u2605Modo mais frequente)<\/span>
\n I was taking a shower, <\/span>singing a song<\/b>.<\/span>
\n(Eu tomava banho enquanto cantava uma m\u00fasica.)<\/span>
\n She was talking on her cell phone, <\/span>cooking<\/b>.<\/span>
\n(Ela cozinhava enquanto falava no celular.)<\/span>
\n*Serve para expressar a\u00e7\u00f5es simult\u00e2neas, como \u201cenquanto ~ enquanto ~\u201d. Informa\u00e7\u00f5es adicionais.<\/span><\/h5>\n
2. Indicar \u201cno momento em que se fazia algo\u201d.<\/strong><\/span>
\nStaying alone in my room<\/b>, I felt lonely.<\/span>
\n(Quando estava sozinho no meu quarto, me senti solit\u00e1rio.)<\/span>
\nEating in the cafe<\/b>, I met my friend.<\/span>
\n\u30fbEncontrei meu amigo quando estava comendo no caf\u00e9.<\/span>
\n*Para expressar tempo assim, tamb\u00e9m podemos usar conectivos como \u201cwhen\u201d ou \u201cwhile\u201d.<\/span><\/h5>\n
3. Indicar \u201cduas a\u00e7\u00f5es que acontecem em sequ\u00eancia\u201d.<\/span><\/strong>
\nHe opened his laptop<\/b> and he entered the password.<\/span>
\n(Ele abriu o notebook e digitou a senha.)<\/span>
\nTaking out 1.000<\/b> NT$<\/span> from his pocket,<\/b> he started a magic show.<\/span>
\n(Ele tirou 1.000 NT$ do bolso e come\u00e7ou um show de m\u00e1gica.)<\/span>
\n*Para expressar sequ\u00eancia de a\u00e7\u00f5es, tamb\u00e9m pode-se reescrever com \u201cand\u201d.<\/span><\/h5>\n
4. Indicar \u201ccausa ou raz\u00e3o\u201d.<\/strong><\/span>
\n Listening to the music,<\/b> I remembered my ex-boyfriend.<\/span>
\n(Ao ouvir aquela m\u00fasica, lembrei do meu ex-namorado.)<\/span>
\nSeeing the message from LINE,<\/b> I got shocked.<\/span>
\n(Ao ver a mensagem no LINE, fiquei chocado.)<\/span>
\n\uff08Being\uff09 written in also English,<\/b> she was able to understand the meaning.<\/span>
\n(Como tamb\u00e9m estava escrito em ingl\u00eas, ela conseguiu entender o significado.)<\/span>
\n*Para esse sentido de causa\/raz\u00e3o, tamb\u00e9m podem ser usados conectivos como because, as, since.<\/span>
\n*O grupo do partic\u00edpio geralmente fica no in\u00edcio da frase.<\/span><\/h5>\n

 <\/p>\n

Como formar a negativa! Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 posi\u00e7\u00e3o do termo negativo!<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

Agora, vamos mostrar como construir frases negativas!<\/span><\/p>\n

\u2460 \u201cEle n\u00e3o sabia a letra da m\u00fasica, ent\u00e3o ficou em sil\u00eancio.\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

\u2461 \u201cEste manual \u00e9 dif\u00edcil de entender porque n\u00e3o est\u00e1 escrito em portugu\u00eas.\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

J\u00e1 mencionamos que se pode usar conectivos, mas se n\u00e3o for usar since em ora\u00e7\u00e3o reduzida com partic\u00edpio, fica assim:<\/span><\/p>\n

\u2460 <\/span>Since he didn\u2019t know the lyrics of the song,<\/b> he kept silent.<\/span><\/p>\n

\u2461 <\/span>Since this guide book is not written in Brazil,<\/b> it\u2019s hard to understand.<\/span><\/p>\n

Agora, vamos fazer a negativa usando partic\u00edpio presente e partic\u00edpio passado.<\/span><\/p>\n

Basta omitir a conjun\u00e7\u00e3o e o sujeito, e ajustar o verbo.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m disso, \u201cn\u00e3o saber\u201d a letra \u00e9 voz ativa e \u201clivro \u00e9 escrito\u201d voz passiva.<\/span><\/p>\n

Na forma negativa, a estrutura \u00e9 fixa.<\/span><\/p>\n

\u00c9 \u201cNot -ing\u201d ou \u201cNot -ed\u201d<\/b>.<\/span><\/p>\n

Not knowing the lyrics of the song,<\/b> he kept silent.<\/span><\/p>\n

(Ele n\u00e3o sabia a letra da m\u00fasica,<\/span> ent\u00e3o ficou em sil\u00eancio.)<\/span><\/p>\n

Not written in\u00a0 Brazilians,<\/b> this guide book is hard to understand.<\/span><\/p>\n

(Este manual \u00e9 dif\u00edcil de entender porque n\u00e3o est\u00e1 escrito em portugu\u00eas<\/span><\/span>.)<\/span><\/p>\n

A regra \u00e9: antes do partic\u00edpio, coloque not (ou never etc) para fazer a negativa.<\/span><\/p>\n

Lembre-se desta ordem e voc\u00ea conseguir\u00e1 formar facilmente frases negativas com ora\u00e7\u00e3o reduzida com partic\u00edpio.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Resumo<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

Neste artigo, explicamos o b\u00e1sico sobre ora\u00e7\u00e3o reduzida com partic\u00edpio, esperando que voc\u00ea possa domin\u00e1-lo ao seu modo! \u00c9 um tema profundo; algumas constru\u00e7\u00f5es j\u00e1 viraram express\u00f5es fixas, mesmo assim, \u00e9 poss\u00edvel ir al\u00e9m do b\u00e1sico.<\/span><\/p>\n

Se houver outra chance, traremos mais dicas!<\/span><\/p>\n

Ora\u00e7\u00e3o reduzida com partic\u00edpio aparece mais em frases escritas, especialmente frases longas, do que na fala.<\/span><\/p>\n

Portanto, dominar esse t\u00f3pico \u00e9 uma grande vantagem para exames.<\/span><\/p>\n

Ao produzir textos em ingl\u00eas, conhecer ora\u00e7\u00f5es reduzidas com partic\u00edpio amplia as possibilidades de frase, criando constru\u00e7\u00f5es mais naturais e detalhadas como no ingl\u00eas.<\/span><\/p>\n

Isso \u00e9 excelente!<\/span><\/p>\n

Na pr\u00f3xima vez que ler livros ou not\u00edcias em ingl\u00eas, tente procurar por ora\u00e7\u00f5es reduzidas com partic\u00edpio!<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ol\u00e1 a todos, um dos t\u00f3picos gramaticais que frequentemente aparece ao aprender ingl\u00eas \u00e9 a \u201cora\u00e7\u00e3o reduzida com partic\u00edpio\u201d. Aprendemos isso no ensino m\u00e9dio, e certamente aparece em quest\u00f5es de prova. O nome pode soar complicado, mas depois de entender o conte\u00fado, na verdade n\u00e3o \u00e9 dif\u00edcil. N\u00e3o se preocupe. Desta vez, vamos explicar detalhadamente o uso das ora\u00e7\u00f5es reduzidas com partic\u00edpio atrav\u00e9s de exemplos. Vamos entender a base e aprender a us\u00e1-las com flexibilidade! Na verdade, elas tamb\u00e9m s\u00e3o muito \u00fateis na leitura de not\u00edcias em ingl\u00eas.   O que \u00e9 uma ora\u00e7\u00e3o reduzida com partic\u00edpio?   Primeiro, o professor Wikipedia explica assim: Ora\u00e7\u00e3o reduzida com partic\u00edpio: Um adv\u00e9rbio … Continue reading →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":15885,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_locale":"pt_BR","_original_post":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/?p=15698","footnotes":""},"categories":[139,140,133],"tags":[],"class_list":["post-15698","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cultural-exchange","category-study-abroad-nc","category-preparation-for-studying-abroad","pt-BR"],"aioseo_notices":[],"views":52,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15698","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15698"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15698\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15700,"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15698\/revisions\/15700"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15885"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15698"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15698"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15698"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}