{"id":12710,"date":"2025-10-14T09:00:14","date_gmt":"2025-10-14T12:00:14","guid":{"rendered":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/?p=12710"},"modified":"2025-10-08T01:07:47","modified_gmt":"2025-10-08T04:07:47","slug":"uma-explicacao-detalhada-do-elemento-gramatical-basico-sujeito-em-ingles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/12710\/","title":{"rendered":"Uma explica\u00e7\u00e3o detalhada do elemento gramatical b\u00e1sico \u201csujeito\u201d em ingl\u00eas"},"content":{"rendered":"

O tema de hoje est\u00e1 relacionado \u00e0 gram\u00e1tica, que \u00e9 o sujeito em ingl\u00eas.<\/span><\/p>\n

O sujeito \u00e9 o protagonista da a\u00e7\u00e3o em uma frase, podendo ser uma pessoa ou animal, mas tamb\u00e9m pode ser um objeto, ou at\u00e9 mesmo algo intang\u00edvel ou uma a\u00e7\u00e3o. Em portugu\u00eas, \u00e0s vezes o sujeito pode ser omitido, mas em ingl\u00eas, em princ\u00edpio, o sujeito \u00e9 sempre um elemento necess\u00e1rio na frase.<\/span><\/p>\n

A seguir, vou\u00a0 \u00a0explicar detalhadamente a defini\u00e7\u00e3o e os tipos de sujeito, com exemplos de frases<\/strong><\/span>. Seja para conversar com estrangeiros no futuro ou se preparar para exames de profici\u00eancia lingu\u00edstica, estabelecer esses conceitos b\u00e1sicos \u00e9 muito importante.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

O que \u00e9 o \u201csujeito\u201d<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

Uma frase pode ser dividida simplesmente em “quem”\u00a0 “fez o qu\u00ea”<\/strong><\/span>.<\/span><\/p>\n

Aqui, o “quem” \u00e9 chamado de sujeito, enquanto o restante descreve o conte\u00fado.<\/span><\/p>\n

He takes pictures.<\/b>
\n(Ele tira fotos.)<\/span><\/h5>\n

O sujeito desta frase \u00e9 “He (ele)”<\/strong>, o que n\u00e3o \u00e9 dif\u00edcil de entender.<\/span><\/p>\n

Reading books is important for children.<\/b>
\n(Ler livros \u00e9 importante para as crian\u00e7as.)<\/span><\/h5>\n

Neste caso,<\/span>o sujeito passa a ser<\/b> “Reading books (ler livros)”<\/b><\/span>. Isso mostra que, al\u00e9m de “eu”, “ele”<\/strong> e outros sujeitos humanos, tamb\u00e9m se pode usar a\u00e7\u00f5es como sujeito.<\/span><\/p>\n

A seguir, ser\u00e3o apresentados os diversos tipos que podem servir como sujeito. Continue lendo.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Classes gramaticais do sujeito<\/b><\/h2>\n

 <\/p>\n

A condi\u00e7\u00e3o b\u00e1sica para ser sujeito \u00e9 que deve ser um substantivo. O mais comum \u00e9 ser “pessoa, animal ou objeto”.<\/span><\/p>\n

I play the piano.<\/b>
\n(Eu toco piano.)<\/span>
\n<\/b><\/h5>\n
Christmas is one of the most popular events.<\/b>
\n(O Natal \u00e9 um dos eventos mais populares.)<\/span>
\n<\/b><\/h5>\n
He is studying English every day in order to study in England.<\/b>
\n(Ele est\u00e1 estudando ingl\u00eas todos os dias para estudar na Inglaterra.)<\/span>
\n<\/b><\/h5>\n
Dogs like to run around outside.<\/b>
\n(C\u00e3es gostam de correr do lado de fora.)<\/span><\/h5>\n

Esses substantivos podem ser divididos nos seguintes tipos.<\/span><\/p>\n

V\u00e1rias classes gramaticais que podem ser sujeitos<\/b>
\nPronomes<\/strong>
\nGer\u00fandios<\/strong>
\nFrases nominais \/ Ora\u00e7\u00f5es substantivas<\/strong><\/h6>\n

 <\/p>\n

Pronomes<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Pronomes s\u00e3o \u201cformas substitutivas de substantivos\u201d<\/span><\/strong>. Por exemplo, se temos dois pessoas, um homem chamado “John” e uma mulher chamada “Mary”, para evitar repeti\u00e7\u00e3o, podemos usar os pronomes “He” e “She” para se referir a eles.<\/span><\/p>\n

Se forem objetos inanimados como livros ou canetas, os pronomes seriam \u201cIt\u201d <\/strong><\/span>ou \u201cThis\u201d<\/strong><\/span>.<\/span><\/p>\n

Anne likes to study English. Hence she became an English teacher.<\/b>
\n(Anne gosta de estudar ingl\u00eas, ent\u00e3o ela se tornou professora de ingl\u00eas.)<\/span>
\nRyo wanted to eat fish. Since the restaurant was closed, he decided to cook fish at home.<\/b>
\n(Ryo queria comer peixe. Mas como o restaurante estava fechado, ele decidiu cozinhar em casa.)<\/span>
\nGeorge was an avid student of money, so she consulted him about investing.<\/b>
\n(George era muito interessado em estudar finan\u00e7as, ent\u00e3o ela o consultou sobre investimentos.)<\/span>
\nEllie got her car license last year. She will be driving for this trip.<\/b>
\n(Ellie tirou a carteira de motorista no ano passado, ent\u00e3o ela vai dirigir nesta viagem.)<\/span><\/h5>\n

Pelos exemplos acima, voc\u00ea pode ver que, uma vez que o sujeito j\u00e1 foi claramente identificado, podemos usar o pronome para se referir a ele depois.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Ger\u00fandio<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Ger\u00fandio <\/strong><\/span>\u00e9 a forma de adicionar \u201cing\u201d <\/strong><\/span>ao verbo. Se voc\u00ea \u00e9 iniciante em ingl\u00eas, n\u00e3o se preocupe, veja os exemplos simples de varia\u00e7\u00e3o do ger\u00fandio abaixo, ficar\u00e1 f\u00e1cil de entender.<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0Verbo<\/span>\u2192<\/b>Ger\u00fandio<\/span>
\n\u30fbRead \u2192 Reading<\/b>
\n\u30fbDrink \u2192 Drinking<\/b>
\n\u30fbRun \u2192 Running<\/b>
\n\u30fbWin \u2192 Winning<\/b>
\n\u30fbSwim \u2192 Swimming<\/b><\/h6>\n

Pelos exemplos acima, d\u00e1 para notar que alguns verbos basta adicionar \u201cing\u201d diretamente, outros requerem aten\u00e7\u00e3o a regras espec\u00edficas, ent\u00e3o \u00e9 importante aprender bem essa parte.<\/span><\/p>\n

Learning English makes travel more enjoyable.<\/b>
\n(Aprender ingl\u00eas torna as viagens mais divertidas.)<\/span>
\n<\/b><\/h5>\n
Speaking Portuguese is not easy.<\/b>
\n(Falar portugu\u00eas n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil.)<\/span>
\n<\/b><\/h5>\n
Convincing him to speak English is not an easy task for us.<\/b>
\n(Convencer ele a falar ingl\u00eas n\u00e3o \u00e9 uma tarefa f\u00e1cil para n\u00f3s.)<\/span>
\n<\/b><\/h5>\n
Taking pictures is my hobby.<\/b>
\n(Tirar fotos \u00e9 meu hobby.)<\/span><\/h5>\n

 <\/p>\n

\u25cf Frases nominais \/ Ora\u00e7\u00f5es substantivas<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

Ambas se referem ao uso de cadeias de palavras em ingl\u00eas como substantivo.<\/span><\/p>\n

\u30fbFrase nominal: n\u00e3o cont\u00e9m sujeito e predicado completos<\/b>
\n\u30fbOra\u00e7\u00e3o substantiva: cont\u00e9m sujeito e predicado completos<\/b><\/h6>\n

Em outras palavras, um substantivo isolado pode ser sujeito, mas se for uma sequ\u00eancia de mais de uma palavra, tamb\u00e9m pode ser sujeito se tiver valor de substantivo.<\/span><\/p>\n

A big bear was found in the woods.<\/b>
\n(Um grande urso foi encontrado na floresta.)<\/span>
\n<\/b><\/h5>\n
These flowers will be presented to my mother.<\/b>
\n(Estas flores ser\u00e3o dadas \u00e0 minha m\u00e3e.)<\/span>
\n<\/b><\/h5>\n
A beautiful starry sky gives our hearts a soothing feeling.<\/b>
\n(Um belo c\u00e9u estrelado acalma nossos cora\u00e7\u00f5es.)<\/span>
\n<\/b><\/h5>\n
That book is not theirs.<\/b>
\n(Aquele livro n\u00e3o \u00e9 deles.)<\/span>
\n<\/b><\/h5>\n
What we need now is a lot of experience.<\/b>
\n(O que precisamos agora \u00e9 muita experi\u00eancia.)<\/span>
\n<\/b><\/h5>\n
Whether we do this homework today or not will determine the outcome of future exams.<\/b>
\n(Fazermos ou n\u00e3o esta tarefa hoje vai determinar o resultado das provas futuras.)<\/span><\/h5>\n

 <\/p>\n

Uso do sujeito<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

O sujeito tamb\u00e9m pode ser classificado de acordo com o uso.<\/span><\/p>\n

Sujeito formal<\/strong>
\nSujeito inanimado<\/strong>
\nSujeito l\u00f3gico<\/strong><\/h6>\n

Talvez alguns j\u00e1 tenham ouvido falar, mas apenas o nome n\u00e3o \u00e9 suficiente para entender, por isso confira a explica\u00e7\u00e3o e os exemplos a seguir.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Sujeito formal<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

O ponto do sujeito formal \u00e9 que o sujeito deve ser representado por\u00a0 \u201cIt\u201d<\/strong><\/span>,\u00a0 geralmente usado quando o sujeito \u00e9 longo.<\/span><\/p>\n

Tomando a frase em portugu\u00eas \u201cEstudar com afinco \u00e9 muito importante\u201d como exemplo, veja como se expressa em ingl\u00eas.<\/span><\/p>\n

Usando frase nominal como sujeito<\/span>
\nStudying a lot is important.<\/b><\/h5>\n
Usando sujeito formal<\/span>
\nIt’s important to study a lot.<\/b><\/h5>\n

Embora as frases signifiquem exatamente o mesmo, a \u00faltima evita um in\u00edcio longo, tornando a frase mais f\u00e1cil de compreender. O sujeito formal \u00e9 usado com frequ\u00eancia em ingl\u00eas, ent\u00e3o, se voc\u00ea ainda n\u00e3o estiver habituado, confira os exemplos abaixo para aprender.<\/span><\/p>\n

It is very difficult to speak French.<\/b>
\n(Falar franc\u00eas \u00e9 muito dif\u00edcil.)<\/span>
\n<\/b><\/h5>\n
It is natural to lose weight when you have a cold.<\/b>
\n(\u00c9 natural perder peso quando se est\u00e1 resfriado.)<\/span>
\n<\/b><\/h5>\n
It’s easy for me to read this report.<\/b>
\n(\u00c9 f\u00e1cil para mim ler este relat\u00f3rio.)<\/span><\/h5>\n

 <\/p>\n

Sujeito inanimado<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

Evidentemente, sujeito inanimado significa que n\u00e3o \u00e9 nenhum ser vivo como animal ou planta<\/b>.<\/span><\/span><\/p>\n

Esse tipo de sujeito tamb\u00e9m \u00e9 muito usado, podendo ser um objeto f\u00edsico ou um evento\/situa\u00e7\u00e3o abstrata.<\/span><\/p>\n

The weather was nice so we could have a picnic outside.<\/b>
\n(O tempo estava bom, ent\u00e3o pudemos fazer piquenique do lado de fora.)<\/span>
\n<\/b><\/h5>\n
Coffee makes us feel good.<\/b>
\n(Caf\u00e9 nos faz sentir bem.)<\/span>
\n<\/b><\/h5>\n
Exercise will bring many benefits to you.<\/b>
\n(Os exerc\u00edcios te trar\u00e3o muitos benef\u00edcios.)<\/span>
\n<\/b><\/h5>\n
This story is very interesting.<\/b>
\n(Esta hist\u00f3ria \u00e9 muito interessante.)<\/span><\/h5>\n

 <\/p>\n

Sujeito l\u00f3gico<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

O sujeito l\u00f3gico pode ser representado por ger\u00fandio, infinitivo, partic\u00edpio, etc., e refere-se ao sujeito que tem liga\u00e7\u00e3o direta com o conte\u00fado da frase (incluindo a\u00e7\u00e3o ou estado)<\/b>.<\/span><\/span><\/p>\n

Por exemplo, em portugu\u00eas\u00a0 \u201cEu pedi para ela me trazer um caf\u00e9\u201d, veja como expressar isso em ingl\u00eas.<\/span><\/p>\n

I asked her to bring me a cup of coffee.<\/b><\/p>\n

Nesta frase, o sujeito parece ser I (eu). No entanto, olhando para a continua\u00e7\u00e3o “her to bring me a cup of coffee” (pedi para “ela” me trazer o caf\u00e9), percebemos que a principal agente da a\u00e7\u00e3o \u00e9 “her” (ela).<\/span><\/p>\n

A explica\u00e7\u00e3o pode parecer complicada, por isso confira os exemplos abaixo para ajudar a entender. Note que frequentemente aparece o infinitivo para expressar a a\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

The teacher told me to turn in my homework early.<\/b>
\n(O professor me disse para entregar o dever de casa mais cedo.)<\/span>
\n<\/b><\/h5>\n
He would ask me to get movie tickets.<\/b>
\n(Ele me pediria para pegar os ingressos do cinema.)<\/span>
\n<\/b><\/h5>\n
He wants me to cook dinner.<\/b>
\n(Ele quer que eu fa\u00e7a o jantar.)<\/span>
\n<\/b><\/h5>\n
It’s hot, so may I ask you to open a window?<\/b>
\n(Est\u00e1 quente, ent\u00e3o posso pedir para voc\u00ea abrir uma janela?)<\/span><\/h5>\n

 <\/p>\n

Resumo<\/b><\/h2>\n

 <\/p>\n

Esta foi a explica\u00e7\u00e3o detalhada da gram\u00e1tica b\u00e1sica de ingl\u00eas de hoje sobre o “sujeito”. Se antes voc\u00ea achava que \u201csujeito = substantivo como pessoa ou coisa\u201d,<\/strong> agora deve ter visto que n\u00e3o \u00e9 t\u00e3o simples assim!<\/span><\/p>\n

Apesar de existirem muitas formas de sujeito, se voc\u00ea lembrar dos pontos principais de hoje e treinar encontrando os sujeitos nas frases enquanto l\u00ea textos em ingl\u00eas, com o tempo vai dominar o uso do sujeito.<\/span><\/p>\n

Outro segredo para compartilhar: tente criar frases pr\u00f3prias, isso com certeza vai ajudar muito a melhorar seu ingl\u00eas.<\/span><\/p>\n



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