{"id":11825,"date":"2025-09-06T09:00:50","date_gmt":"2025-09-06T12:00:50","guid":{"rendered":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/?p=11825"},"modified":"2025-09-03T03:58:29","modified_gmt":"2025-09-03T06:58:29","slug":"os-mesmos-sons-mas-significados-completamente-diferentes-vamos-aprender-sobre-homofonos-em-ingles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/11825\/","title":{"rendered":"Os mesmos sons, mas significados completamente diferentes! Vamos aprender sobre hom\u00f3fonos em ingl\u00eas!"},"content":{"rendered":"

Desta vez, vamos aprender juntos sobre <\/span>hom\u00f3fonos<\/span>em ingl\u00eas! <\/span>Hom\u00f3fonos<\/span>s\u00e3o \u201cpalavras que t\u00eam a mesma pron\u00fancia, mas significados diferentes\u201d.<\/span>.<\/span><\/p>\n

No chin\u00eas tamb\u00e9m existem exemplos assim, e claro que no ingl\u00eas tamb\u00e9m.<\/span>.<\/span><\/p>\n

Ent\u00e3o, a seguir vou apresentar alguns<\/span>hom\u00f3fonos<\/span>para voc\u00eas.<\/span><\/p>\n

\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Hom\u00f3fonos\u00a0<\/b> em\u00a0\u00a0<\/b> ingl\u00eas<\/b><\/h2>\n

 <\/p>\n

Em ingl\u00eas,<\/span>\u201chom\u00f3fonos\u201d<\/span>s\u00e3o chamados de\u00a0 <\/span>homophone<\/b>.<\/span>Significa palavras com a mesma pron\u00fancia, mas significados diferentes.<\/span>.<\/span><\/h6>\n

Na educa\u00e7\u00e3o de ingl\u00eas no Brasil, durante as aulas h\u00e1 poucas oportunidades para praticar a escuta; a maioria \u00e9 gram\u00e1tica e leitura, e durante a leitura, os hom\u00f3fonos geralmente n\u00e3o causam muita confus\u00e3o. Desde que a grafia seja diferente, mesmo que a pron\u00fancia seja igual, sabemos que s\u00e3o palavras diferentes.<\/span><\/p>\n

Quando estamos come\u00e7ando a aprender, ou ainda n\u00e3o estamos acostumados com o ingl\u00eas, \u00e9 muito importante ler o contexto. Se as palavras t\u00eam a mesma pron\u00fancia, s\u00f3 podemos contar com o contexto para entender o significado.<\/span><\/p>\n

Se o significado for muito diferente, na maioria das vezes percebemos que entendemos errado, mas se ainda n\u00e3o souber, pode usar os exemplos abaixo para perguntar a outra pessoa.<\/span><\/p>\n

Por exemplo, ao ouvir<\/span>\/a\u026a\/<\/span>em ingl\u00eas,<\/span>se n\u00e3o souber se \u00e9<\/span>I<\/span>ou<\/span>eye,<\/span>voc\u00ea pode dizer:<\/span><\/p>\n

Which \u201cI\u201d is it?<\/b>
\n<\/b>Qual \u201cI\u201d \u00e9?<\/strong>
\n<\/b><\/h5>\n
How do you spell \u201cI\u201d?<\/b>
\n<\/b>Como se soletra \u201cI\u201d?<\/strong><\/h5>\n

Normalmente n\u00e3o confundimos\u00a0 <\/span>I<\/span>e<\/span>eye<\/span>, mas ao memorizar vocabul\u00e1rio ou aprender ingl\u00eas, para evitar confus\u00f5es, voc\u00ea pode guardar as frases acima e us\u00e1-las em outros exemplos.<\/span><\/p>\n

Piadas com hom\u00f4nimos<\/b><\/h2>\n

 <\/p>\n

No ingl\u00eas tamb\u00e9m existem<\/span> piadas criadas com hom\u00f4nimos<\/span>.<\/span> Usar a mesma pron\u00fancia para fazer piada tamb\u00e9m pode ser chamado de \u201cdad joke<\/span>\u201d.<\/span><\/p>\n

Aqui vou apresentar duas para voc\u00eas<\/span>.\u00a0 <\/span>Se voc\u00ea n\u00e3o souber o significado dessas duas palavras, \u00e9 dif\u00edcil entender a piada, ent\u00e3o o n\u00edvel \u00e9 um pouco alto<\/span>.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Mussel<\/b>\u00a0 e\u00a0\u00a0<\/b>muscle<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

Mussel<\/span> significa<\/span> \u201cmexilh\u00e3o\u201d,<\/span> enquanto<\/span> muscle<\/span> significa<\/span> \u201c<\/span>m\u00fasculo<\/span>\u201d.<\/span> Como s\u00e3o<\/span> hom\u00f4nimos,<\/span> ambos s\u00e3o pronunciados como<\/span>\/\u02c8m\u028csl\/.<\/span> O trocadilho \u00e9 o seguinte:<\/span><\/p>\n

What is the strongest creature in the sea?<\/b>
\n<\/b>A muscle.<\/b>
\n<\/b>Qual \u00e9 a criatura mais forte do mar?<\/b>
\n<\/b>O mexilh\u00e3o (<\/b>hom\u00f4nimo de m\u00fasculo<\/b>)<\/b><\/h5>\n

\u00c9 um trocadilho<\/span>.<\/span>Normalmente, as pessoas pensariam que a criatura mais forte do mar \u00e9 o tubar\u00e3o ou algum animal forte, mas aqui a ideia de<\/span> \u201c<\/span>mais forte<\/span>\u201d<\/span> \u00e9 associada a<\/span> \u201c<\/span>ter m\u00fasculo<\/span>\u201d<\/span>, ent\u00e3o a resposta vira mexilh\u00e3o<\/span>.<\/span><\/p>\n

Mussel significa \u201cmexilh\u00e3o\u201d, muscle<\/span> significa<\/span> \u201cm\u00fasculo\u201d,<\/span> se voc\u00ea n\u00e3o souber o significado de um deles, provavelmente vai ficar confuso, n\u00e9?<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Paws\u00a0<\/b> e\u00a0\u00a0<\/b>pause<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

Paws<\/span> \u00e9 o plural de<\/span> \u201cpata (de animal<\/span> etc.)\u201d,<\/span> enquanto pause<\/span> significa<\/span> \u201c<\/span>pausar, parar<\/span>\u201d, e ambos s\u00e3o pronunciados \/p\u0254\u02d0z\/.<\/span><\/p>\n

O trocadilho \u00e9 o seguinte:<\/span><\/p>\n

What kind of buttons do dogs press?<\/b>
\n<\/b>Paws.<\/b>
\n<\/b>Que tipo de bot\u00e3o os cachorros apertam?<\/b>
\n<\/b>Pausa (<\/b>patas do cachorro<\/b>)<\/b><\/h5>\n

Como o que aperta \u00e9 a pata do cachorro,<\/span> paws,<\/span> ent\u00e3o a resposta \u00e9<\/span> pause.\u00a0 <\/span>Esse trocadilho \u00e9 dif\u00edcil de entender se voc\u00ea n\u00e3o tiver vocabul\u00e1rio suficiente<\/span>.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Hom\u00f4nimos em\u00a0\u00a0<\/b> alimentos<\/b><\/h2>\n

 <\/p>\n

Agora vamos ver os<\/span> hom\u00f4nimos<\/span> nos alimentos<\/span>.<\/span><\/p>\n

Mesmo em ingl\u00eas b\u00e1sico do ensino fundamental j\u00e1 aparecem<\/span> hom\u00f4nimos<\/span>, voc\u00ea tamb\u00e9m ficou surpreso?<\/span>?<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Meat\u00a0\u00a0<\/b> e\u00a0\u00a0<\/b>meet<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

Meat<\/span> significa<\/span> \u201ccarne\u201d,<\/span> enquanto<\/span> meet<\/span> significa<\/span> \u201c<\/span>encontrar, conhecer<\/span>\u201d.<\/span><\/p>\n

Mas como um \u00e9 verbo e o outro \u00e9 substantivo, mesmo que voc\u00ea n\u00e3o entenda, s\u00f3 de ver a posi\u00e7\u00e3o da palavra na frase j\u00e1 n\u00e3o confunde<\/span>.<\/span><\/p>\n

Flower\u00a0\u00a0<\/b>e\u00a0\u00a0<\/b>flour\u00a0<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

Flower<\/span>significa<\/span>“flor”, flour<\/span>significa<\/span>“<\/span>farinha<\/span>“.<\/span><\/p>\n

Ambas s\u00e3o substantivos, ent\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio analisar o contexto para saber de qual palavra se est\u00e1 falando.<\/span><\/p>\n

Por exemplo: no supermercado, se algu\u00e9m perguntar which <\/span>\/\u02c8fla\u028a.\u025a\/ do you like?\u00a0 <\/span>,<\/span>dependendo se voc\u00ea est\u00e1 em uma se\u00e7\u00e3o de alimentos ou em uma floricultura, o significado da frase muda, certo?<\/span>Se for escrito, fica claro, mas ouvindo pode realmente causar confus\u00e3o.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Hom\u00f4nimos de<\/b>\u00a0 animais<\/b><\/h2>\n

 <\/p>\n

Tamb\u00e9m existem\u00a0 <\/span>hom\u00f4nimos\u00a0 <\/span>de animais<\/span>.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Hare\u00a0\u00a0<\/b>e\u00a0\u00a0<\/b>hair<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

Hare\u00a0 <\/span>significa\u00a0 <\/span>“lebre”<\/span>, hair\u00a0 <\/span>significa\u00a0 <\/span>“cabelo”<\/span>.<\/span><\/p>\n

No Brasil, normalmente usamos mais hair, mas dependendo da regi\u00e3o, no dia a dia tamb\u00e9m \u00e9 poss\u00edvel ver lebres pulando por a\u00ed.<\/span>No mundo de l\u00edngua inglesa, mesmo com uma boa compreens\u00e3o auditiva, se o vocabul\u00e1rio n\u00e3o for suficiente, pode ser dif\u00edcil se virar, n\u00e3o \u00e9?<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Bat\u00a0\u00a0<\/b>e\u00a0\u00a0<\/b>bat<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

Um\u00a0 <\/span>bat\u00a0 <\/span>\u00e9\u00a0 <\/span>“morcego”,<\/span>outro\u00a0 <\/span>bat\u00a0 <\/span>\u00e9<\/span>“(usado em beisebol, etc.)\u00a0 <\/span>taco<\/span>“.<\/span><\/p>\n

Esses dois, na verdade, n\u00e3o s\u00e3o<\/span>hom\u00f4nimos,<\/span>mas sim<\/span>“palavras hom\u00f3grafas”,<\/span>pois at\u00e9 a grafia \u00e9 igual. Como n\u00e3o d\u00e1 para saber qual \u00e9 apenas pela escrita, \u00e9 preciso analisar o contexto.<\/span>
\nSe for desenho ou compreens\u00e3o auditiva, como h\u00e1 contexto, ainda \u00e9 poss\u00edvel entender, mas se for o exemplo abaixo, com apenas uma frase, ambos os significados s\u00e3o poss\u00edveis<\/span>.<\/span><\/p>\n

I saw a bat on the ground in the park last night.<\/b>
\n<\/b>Eu vi um \u2018bat\u2019 no ch\u00e3o do parque ontem \u00e0 noite.<\/b><\/h5>\n

Pode ser uma frase dita por algu\u00e9m procurando um taco de beisebol ou falando sobre o animal, e o significado \u00e9 bem diferente.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Outras\u00a0\u00a0<\/b> palavras hom\u00f3fonas<\/b><\/h2>\n

 <\/p>\n

Ent\u00e3o, aqui vou apresentar mais algumas\u00a0 <\/span>palavras hom\u00f3fonas.<\/span>Todas abaixo s\u00e3o palavras aprendidas no ensino fundamental, ent\u00e3o devem parecer mais f\u00e1ceis<\/span>!<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

ant (<\/b>formiga<\/b>)<\/b> e<\/b> aunt (<\/b>tia<\/b>)<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

Ao dizer<\/span>I like my <\/span>\/\u00e6nt<\/span>\/<\/span>. <\/span>Normalmente<\/span>se refere \u00e0 tia, pois h\u00e1 o possessivo<\/span>my.<\/span><\/p>\n

No entanto, se for um animal de estima\u00e7\u00e3o, ou em pesquisas e observa\u00e7\u00f5es de formigas, tamb\u00e9m pode significar que gosta da sua formiga.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

break (<\/b>quebrar<\/b>)<\/b>\u00a0 e\u00a0\u00a0<\/b> brake (<\/b>freio<\/b>)<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

Muita gente deve errar a grafia dessas duas, n\u00e9? Para n\u00e3o confundir, memorize bem cada uma.<\/span><\/p>\n

I break a brake.\u3000<\/span>significa<\/span>\u201c\u00a0 <\/span>Eu quebrei o freio<\/span>\u201d.\u00a0 <\/span>No entanto, normalmente se usa o passado\u00a0 <\/span>broke\u00a0 <\/span>para dizer\u00a0 <\/span>\u201c<\/span>quebrei<\/span>\u201d,<\/span>ent\u00e3o essa frase n\u00e3o \u00e9 muito comum no dia a dia.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

for (<\/b>para<\/b>)<\/b>\u00a0 e<\/b>\u00a0 four (4)<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

Essas duas tamb\u00e9m s\u00e3o palavras hom\u00f3fonas que confundem facilmente na escuta.\u00a0 <\/span>Mas, se prestar aten\u00e7\u00e3o, n\u00e3o deve errar<\/span>.<\/span><\/p>\n

Por\u00a0 <\/span>exemplo<\/span>:\u00a0 <\/span>Ao ouvir\u00a0 <\/span>I\u2019m looking for a cake.\u3000<\/span><\/p>\n

Aqui pode parecer que est\u00e1 procurando 4 bolos, mas se ouvir com aten\u00e7\u00e3o, percebe-se o artigo\u00a0 <\/span>a, <\/span>ent\u00e3o d\u00e1 para saber que o for ouvido antes n\u00e3o \u00e9 4, mas sim<\/span>look for \u201c<\/span>procurar<\/span>\u201d<\/span>.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

hear (<\/b>ouvir<\/b>)\u00a0<\/b> e\u00a0\u00a0<\/b> here (<\/b>aqui<\/b>)<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

Essas duas palavras tamb\u00e9m s\u00e3o muito usadas no ensino fundamental<\/span>.\u00a0 <\/span>Uma \u00e9\u00a0 <\/span>verbo, a outra\u00a0 <\/span>\u00e9\u00a0 <\/span>substantivo,<\/span>ent\u00e3o, se estiver acostumado com o ingl\u00eas, n\u00e3o vai confundir.<\/span><\/p>\n

I hear the news here.\u00a0 <\/span>significa\u00a0 <\/span>\u201c<\/span>Eu ou\u00e7o as not\u00edcias aqui<\/span>\u201d<\/span>.<\/span><\/p>\n

knight (cavaleiro)<\/b>\u00a0e\u00a0\u00a0<\/b>night (<\/b>noite<\/b>)<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

Quem gosta de Harry Potter talvez se lembre do<\/span> \u201c<\/span>Harry Potter e o Prisioneiro de Azkaban<\/span>\u201d<\/span>, onde aparece o<\/span> knight bus. knight bus<\/span> \u00e9 o \u00f4nibus que o protagonista Harry Potter pega<\/span>, e em portugu\u00eas foi traduzido como \u201c<\/span>\u00f4nibus cavaleiro<\/span>\u201d.<\/span> Mas em portugu\u00eas foi traduzido como<\/span> \u201c<\/span>\u00f4nibus cavaleiro da noite<\/span>\u201d.<\/span><\/p>\n

Traduzir apenas como<\/span> \u201c\u00f4nibus cavaleiro\u201d<\/span> ou<\/span> \u201c<\/span>\u00f4nibus da noite<\/span>\u201d<\/span> tamb\u00e9m seria poss\u00edvel, mas como esse \u00f4nibus inclui os dois significados, acabou virando<\/span> \u201c<\/span>\u00f4nibus cavaleiro da noite<\/span>\u201d.<\/span> Interessante, n\u00e3o \u00e9?<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

our (nosso<\/b>) e hour (<\/b>hora<\/b>)<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

Essas duas palavras s\u00e3o vocabul\u00e1rio que aprendemos j\u00e1 no ensino fundamental. O possessivo<\/span> our<\/span> e<\/span> hour<\/span>, que indica<\/span> tempo<\/span>.<\/span> Na \u00e9poca, ser\u00e1 que algu\u00e9m ficou incomodado porque o \u201ch\u201d de<\/span> hour<\/span> n\u00e3o \u00e9 pronunciado, mas mesmo assim est\u00e1 l\u00e1?<\/span><\/p>\n

Quando adicionamos o artigo, sabemos que se a palavra come\u00e7a com vogal, usamos<\/span> an,<\/span> e aqui h\u00e1 uma exce\u00e7\u00e3o, que \u00e9<\/span> hour,<\/span> porque o som inicial \u00e9 de vogal, ent\u00e3o tamb\u00e9m usamos<\/span> an.<\/span> Esse pequeno detalhe provavelmente todo mundo aprendeu no ensino fundamental<\/span>.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

right (<\/b>certo<\/b>\u30fbdireita<\/b>\u30fb<\/b>direito<\/b>)<\/b>\u00a0 e\u00a0\u00a0<\/b>write (<\/b>escrever<\/b>)<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

S\u00f3<\/span> right<\/span> j\u00e1 tem muitos significados diferentes, ent\u00e3o talvez seja preciso se esfor\u00e7ar mais para memorizar.<\/span><\/p>\n

I write right right. <\/span>Se escrever assim, significa<\/span> \u201c<\/span>Eu escrevi o direito correto<\/span>\u201d<\/span>\u2026\u00a0 <\/span>N\u00e3o faz muito sentido, \u00e9 s\u00f3 um jogo de pron\u00fancia mesmo<\/span>.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

see (<\/b>ver<\/b>)<\/b>\u00a0 e\u00a0 \u00a0<\/b>sea (mar)<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

Esse tamb\u00e9m \u00e9 um hom\u00f3fono muito famoso.<\/span> Quem n\u00e3o \u00e9 bom em ingl\u00eas, ou n\u00e3o usa ingl\u00eas h\u00e1 muito tempo, pode acabar escrevendo errado sem querer.<\/span><\/p>\n

I see a sea. Ou seja, \u201c<\/span>Eu vejo um mar<\/span>\u201d.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Resumo<\/b><\/h2>\n

 <\/p>\n

Ao organizar os hom\u00f3fonos do ingl\u00eas assim, acabamos percebendo que at\u00e9 palavras simples que aprendemos antes t\u00eam muitos hom\u00f3fonos<\/span>.<\/span><\/p>\n

Para melhorar a escuta, o importante \u00e9 aumentar o vocabul\u00e1rio, ficando t\u00e3o familiarizado que ao ouvir j\u00e1 consegue reagir imediatamente. Para melhorar o ingl\u00eas, memorize a ortografia junto com a pron\u00fancia.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Desta vez, vamos aprender juntos sobre hom\u00f3fonosem ingl\u00eas! Hom\u00f3fonoss\u00e3o \u201cpalavras que t\u00eam a mesma pron\u00fancia, mas significados diferentes\u201d.. No chin\u00eas tamb\u00e9m existem exemplos assim, e claro que no ingl\u00eas tamb\u00e9m.. Ent\u00e3o, a seguir vou apresentar algunshom\u00f3fonospara voc\u00eas. \u00a0\u00a0 Hom\u00f3fonos\u00a0 em\u00a0\u00a0 ingl\u00eas   Em ingl\u00eas,\u201chom\u00f3fonos\u201ds\u00e3o chamados de\u00a0 homophone.Significa palavras com a mesma pron\u00fancia, mas significados diferentes.. Na educa\u00e7\u00e3o de ingl\u00eas no Brasil, durante as aulas h\u00e1 poucas oportunidades para praticar a escuta; a maioria \u00e9 gram\u00e1tica e leitura, e durante a leitura, os hom\u00f3fonos geralmente n\u00e3o causam muita confus\u00e3o. Desde que a grafia seja diferente, mesmo que a pron\u00fancia seja igual, sabemos que s\u00e3o palavras diferentes. Quando estamos come\u00e7ando a aprender, … Continue reading →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":11933,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_locale":"pt_BR","_original_post":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/?p=11825","footnotes":""},"categories":[118,122,121],"tags":[],"class_list":["post-11825","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-study-abroad","category-pronunciation","category-words","pt-BR"],"aioseo_notices":[],"views":209,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11825","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11825"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11825\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11934,"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11825\/revisions\/11934"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11933"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11825"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11825"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11825"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}