{"id":11533,"date":"2025-08-22T09:00:26","date_gmt":"2025-08-22T12:00:26","guid":{"rendered":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/?p=11533"},"modified":"2025-08-12T02:50:34","modified_gmt":"2025-08-12T05:50:34","slug":"caracteristicas-e-metodos-para-diferenciar-gerundios-e-infinitivos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/11533\/","title":{"rendered":"Caracter\u00edsticas e m\u00e9todos para diferenciar ger\u00fandios e infinitivos"},"content":{"rendered":"

As frases em ingl\u00eas s\u00e3o basicamente compostas por sujeito<\/strong> e predicado (verbo)<\/strong>.<\/span><\/p>\n

Se voc\u00ea observar atentamente a gram\u00e1tica do ingl\u00eas, perceber\u00e1 que substantivos e pronomes podem ser divididos em oito classes de palavras, classificadas de acordo com sua forma e fun\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

(Substantivo, pronome, adjetivo, adv\u00e9rbio, verbo, preposi\u00e7\u00e3o, conjun\u00e7\u00e3o, interjei\u00e7\u00e3o)<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m disso, h\u00e1 frases e ora\u00e7\u00f5es. Embora tenhamos aprendido na escola os tipos, fun\u00e7\u00f5es e usos dessas palavras, a maioria das pessoas apenas decora mecanicamente os exemplos, sendo dif\u00edcil dizer que realmente entenderam completamente.<\/span><\/p>\n

No processo de aprendizagem do ingl\u00eas, o mais importante \u00e9 entender os contextos de uso dessas classes de palavras e as imagens que elas transmitem.<\/span><\/p>\n

A seguir, veremos como usar corretamente o ger\u00fandio e o infinitivo.<\/span><\/p>\n

Ent\u00e3o, vamos juntos ver as formas e fun\u00e7\u00f5es do ger\u00fandio e do infinitivo!<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

O papel do ger\u00fandio<\/b><\/h2>\n

 <\/p>\n

Caracter\u00edsticas do ger\u00fandio<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

Adicionar ing \u00e0 forma base do verbo pode criar uma palavra com caracter\u00edsticas de substantivo.<\/span><\/p>\n

Chamamos isso de <\/span>ger\u00fandio<\/span>.<\/span><\/p>\n

O ger\u00fandio \u00e9 uma classe de palavra que possui fun\u00e7\u00f5es tanto de verbo quanto de substantivo, geralmente usada para descrever fatos j\u00e1 realizados e situa\u00e7\u00f5es gerais.<\/span><\/p>\n

O substantivo pode ser sujeito, objeto ou predicativo.<\/span><\/p>\n

O ger\u00fandio tamb\u00e9m possui a fun\u00e7\u00e3o de substantivo, ent\u00e3o pode, assim como o substantivo, ser<\/span>\u2460<\/span>sujeito,<\/span>\u2461<\/span>objeto,<\/span>\u2462<\/span>predicativo.<\/span><\/p>\n

Playing tennis is fun.<\/b><\/p>\n

(Jogar t\u00eanis \u00e9 divertido.)<\/span><\/p>\n

O verbo na forma base Play, ao adicionar ing, torna-se ger\u00fandio\uff08<\/span><\/span>Playing<\/span>\uff09<\/span>.<\/span><\/p>\n

Jogar t\u00eanis<\/span>\uff08<\/span>Playing tennis<\/span><\/span>\uff09<\/span> transmite uma sensa\u00e7\u00e3o de movimento.<\/span><\/p>\n

Ou seja, essa estrutura permite que o substantivo tenha a imagem v\u00edvida do ger\u00fandio.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Como usar o ger\u00fandio<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

A seguir, explicarei detalhadamente o uso do ger\u00fandio.<\/span><\/p>\n

O ger\u00fandio usado como substantivo pode expressar a\u00e7\u00f5es repetidas ou h\u00e1bitos, bem como teorias gerais.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u2460 <\/b>Ger\u00fandio como sujeito<\/b><\/span><\/p>\n

Discussing things in English is difficult.<\/b><\/p>\n

(Discutir coisas em ingl\u00eas \u00e9 dif\u00edcil.)<\/span><\/p>\n

\u203b <\/span>Discussing\u00a0 \u00e9 o ger\u00fandio funcionando como sujeito.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u2461 <\/b>Ger\u00fandio como objeto<\/b><\/span><\/p>\n

He enjoys playing golf.<\/b><\/p>\n

(Ele gosta de jogar golfe.)<\/span><\/p>\n

\u203b <\/span>playing golf \u00e9 o ger\u00fandio como objeto do verbo transitivo enjoys.<\/span><\/p>\n

\uff0a Ger\u00fandio como objeto de preposi\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

A preposi\u00e7\u00e3o conecta substantivos e frases equivalentes a substantivos, formando frases adjetivais e adverbiais. Portanto, ap\u00f3s preposi\u00e7\u00f5es pode-se usar o ger\u00fandio (classe de substantivo)<\/strong>.<\/span><\/p>\n

She is good at playing tennis.<\/b><\/p>\n

(Ela \u00e9 boa em jogar t\u00eanis.)<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u2462 <\/b>Ger\u00fandio como predicativo<\/b><\/span><\/p>\n

My hobby is taking pictures.<\/b><\/p>\n

(Meu hobby \u00e9 tirar fotos.)<\/span><\/p>\n

\u203b <\/span>taking pictures \u00e9 o ger\u00fandio funcionando como predicativo.<\/span><\/p>\n

\uff0a O predicativo \u00e9 usado quando apenas o sujeito e o verbo n\u00e3o conseguem expressar completamente o significado, servindo para complementar a frase.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m de<\/span>substantivos e pronomes, adjetivos, adv\u00e9rbios, frases, ora\u00e7\u00f5es, infinitivos e ger\u00fandios tamb\u00e9m podem ser predicativos.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

O papel do infinitivo<\/b><\/h2>\n

 <\/p>\n

Caracter\u00edsticas do infinitivo<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

O infinitivo \u00e9 outra forma de se referir ao verbo (forma base).<\/span><\/p>\n

Simplificando, o verbo recebe s ou ed de acordo com o sujeito e o contexto, enquanto o infinitivo permanece inalterado, mantendo a forma base.<\/span><\/p>\n

Nas aulas da escola, tamb\u00e9m aprendemos que se deve adicionar to antes do verbo na forma base, formando o\u00a0 <\/span>“infinitivo com to”<\/span><\/span>“<\/span>.<\/span><\/p>\n

\uff08\uff11\uff09<\/span>I travel in America.<\/b><\/p>\n

\u00a0\u00a0(Eu viajo nos Estados Unidos.)<\/span><\/p>\n

\uff08\uff12\uff09<\/span>I want to travel to America.<\/b><\/p>\n

\u00a0\u00a0(Eu quero viajar para os Estados Unidos.)<\/span><\/p>\n

A frase (2) usa o infinitivo com to, significando “Eu quero viajar para os Estados Unidos”.<\/span><\/p>\n

Ou seja, o infinitivo fala sobre\u00a0 “a\u00e7\u00f5es futuras”<\/strong>.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m disso,\u00a0 <\/span>a preposi\u00e7\u00e3o “to” indica o ponto de chegada de uma a\u00e7\u00e3o<\/span>.<\/span><\/p>\n

Da mesma forma, o to do infinitivo tamb\u00e9m tem um sentido de dire\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Portanto, o infinitivo refere-se a a\u00e7\u00f5es futuras ou poss\u00edveis, conte\u00fados gerais ou comportamentos.<\/span><\/p>\n

Assim, a caracter\u00edstica do infinitivo \u00e9 que geralmente \u00e9 usado com verbos relacionados a a\u00e7\u00f5es futuras<\/span>(como want e intend).<\/span><\/p>\n

I intend to see him next week.<\/b><\/p>\n

(Pretendo v\u00ea-lo na pr\u00f3xima semana.)<\/span><\/p>\n

Dessa forma,<\/span>o infinitivo com to \u00e9 uma frase centrada em\u00a0 “to + forma base do verbo<\/b>“.<\/span><\/p>\n

O infinitivo pode ser colocado em v\u00e1rias posi\u00e7\u00f5es na frase, podendo ser usado com\u00a0 <\/span>\u2460sujeito,\u00a0 \u2461objeto,\u00a0 \u2462predicativo,\u00a0 \u2463it\u00a0 ,\u2464<\/span><\/strong>modificadores<\/span><\/strong>, etc.<\/span><\/p>\n

Uso do infinitivo<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

A seguir, vou explicar detalhadamente o uso do infinitivo.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Uso como substantivo<\/b><\/span><\/p>\n

Infinitivo com to usado como sujeito<\/span><\/p>\n

It is difficult to speak English.<\/b><\/p>\n

(\u00c9 dif\u00edcil falar ingl\u00eas.)<\/span><\/p>\n

Ao falar ingl\u00eas, a parte do infinitivo com to \u00e9 usada como sujeito, assim como um substantivo.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Infinitivo com to usado como objeto<\/b><\/span><\/p>\n

He wants to drink water.<\/b><\/p>\n

(Ele quer beber \u00e1gua.)<\/span><\/p>\n

A parte do infinitivo com to (beber \u00e1gua) \u00e9 usada como objeto do verbo transitivo.<\/span><\/p>\n

\uff0a Basicamente, o sujeito e o objeto costumam ser substantivos ou pronomes, ou frases e ora\u00e7\u00f5es equivalentes a substantivos (incluindo ger\u00fandios ou infinitivos), ent\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel criar frases usando infinitivos como sujeito ou objeto.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Infinitivo com to usado como predicativo<\/b><\/span><\/p>\n

My dream is to become a doctor.<\/b><\/p>\n

(Meu sonho \u00e9 me tornar m\u00e9dico.)<\/span><\/p>\n

A parte do infinitivo com to (tornar-se m\u00e9dico) \u00e9 usada como predicativo.<\/span><\/p>\n

Se a frase acima tivesse apenas\u00a0 <\/span>My dream is (meu sonho \u00e9), o sentido ficaria incompleto, ent\u00e3o precisamos adicionar a frase (tornar-se m\u00e9dico) para que a frase fique completa.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m disso, como explicado no caso do ger\u00fandio, o predicativo pode ser n\u00e3o s\u00f3 um substantivo ou pronome, mas tamb\u00e9m um adjetivo, adv\u00e9rbio, frase, ora\u00e7\u00e3o, infinitivo, ger\u00fandio, etc.<\/span><\/p>\n

Portanto, aqui a parte do infinitivo\u00a0 <\/span>to become a doctor<\/b>pode ser usada como predicativo.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Frases com It (sujeito formal)<\/b><\/span><\/p>\n

It was easy to answer the question.<\/b><\/p>\n

(Foi f\u00e1cil responder \u00e0quela pergunta.)<\/span><\/p>\n

A parte do infinitivo com to (responder \u00e0quela pergunta) \u00e9 usada como o verdadeiro sujeito.<\/span><\/p>\n

\uff0a O It nesta frase \u00e9 um sujeito formal.<\/span><\/p>\n

O chamado sujeito formal \u00e9 usado quando o infinitivo ou uma ora\u00e7\u00e3o com that \u00e9 o sujeito; nesse caso, coloca-se It na posi\u00e7\u00e3o do sujeito, e o verdadeiro sujeito (infinitivo ou ora\u00e7\u00e3o com that) vai depois do predicado.<\/span><\/p>\n

Ou seja, a parte do infinitivo<\/span>(to answer the question) \u00e9 o sujeito real.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Uso como adjetivo<\/b><\/span><\/p>\n

Modifica (o substantivo anterior), assim como um adjetivo.<\/span><\/p>\n

She has many things to do.<\/b><\/p>\n

(Ela tem muitas coisas para fazer.)<\/span><\/p>\n

O to do acima modifica o substantivo anterior<\/span>things, detalhando-o.<\/span><\/p>\n

Aqui, o infinitivo funciona como outros adjetivos, sendo usado para modificar substantivos.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Uso como adv\u00e9rbio<\/b><\/span><\/p>\n

Modifica (algo que n\u00e3o seja substantivo), assim como um adv\u00e9rbio.<\/span><\/p>\n

He is working hard to buy a car.<\/b><\/p>\n

(Ele est\u00e1 trabalhando duro para comprar um carro.)<\/span><\/p>\n

\uff0a O infinitivo \u00e9 usado para modificar frases ou senten\u00e7as que n\u00e3o sejam substantivos.<\/span><\/p>\n

Aqui, o infinitivo expressa o prop\u00f3sito de trabalhar duro (para comprar um carro).<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Ger\u00fandio e infinitivo<\/b><\/h2>\n

 <\/p>\n

Diferen\u00e7a entre ger\u00fandio e infinitivo<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

J\u00e1 expliquei detalhadamente o uso do ger\u00fandio e do infinitivo, ent\u00e3o qual \u00e9 a diferen\u00e7a entre eles?<\/span><\/p>\n

O infinitivo tem a ideia de indicar algo, geralmente usado com o to que indica dire\u00e7\u00e3o. Por isso, costuma ser combinado com verbos que t\u00eam sentido de futuro e expressam inten\u00e7\u00e3o de forma ativa.<\/span><\/p>\n

O ger\u00fandio, ao ser combinado com ing, transmite uma sensa\u00e7\u00e3o v\u00edvida e realista.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m disso, normalmente \u00e9 combinado com verbos que descrevem como lidar com o presente ou fatos. O ger\u00fandio, por sua natureza, j\u00e1 sugere fortemente que algo j\u00e1 aconteceu.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Resumo de infinitivo, ger\u00fandio e verbo (regras que devem ser seguidas)<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

Verbos usados com ger\u00fandio como objeto<\/b><\/span><\/p>\n

admit – ing\u00a0 <\/b>admitir
\navoid – ing\u00a0<\/b> evitar
\ndeny – ing\u00a0<\/b> negar
\nenjoy – ing\u00a0<\/b> aproveitar
\nfinish – ing\u00a0<\/b> terminar
\ngive up – ing\u00a0<\/b> desistir
\nmind – ing\u00a0<\/b> importar-se
\nmiss – ing\u00a0<\/b> perder
\nput off – ing \/ postpone\u00a0 ing\u00a0<\/b> adiar
\npractice – ing\u00a0<\/b> praticar
\nescape being – ed\u00a0<\/b> escapar de
\nexcuse (one\u2019s) – ing\u00a0<\/b> perdoar (algu\u00e9m)
\nprevent (one\u2019s) – ing\u00a0<\/b> impedir (algu\u00e9m)<\/h5>\n

 <\/p>\n

Express\u00f5es idiom\u00e1ticas com ger\u00fandio<\/b><\/span><\/p>\n

be fond of – ing\u00a0<\/b> gostar de
\nbe good at – ing\u00a0<\/b> ser bom em
\nbe proud of – ing\u00a0<\/b> orgulhar-se de
\nbe sorry for – ing\u00a0<\/b> desculpar-se por
\nbe sure of – ing\u00a0<\/b> ter certeza de
\nbe busy – ing\u00a0<\/b> estar ocupado
\nbe worth – ing\u00a0<\/b> valer a pena
\ncannot help – ing\u00a0<\/b> n\u00e3o conseguir evitar
\nfeel like – ing\u00a0<\/b> sentir vontade de
\nget used to – ing\u00a0<\/b> j\u00e1 estar acostumado a
\nbe used to – ing\u00a0<\/b> estar acostumado a
\ninsist on – ing\u00a0<\/b> insistir em
\nlook forward to – ing\u00a0<\/b> ansiar por
\nIt is no use – ing\u00a0<\/b> n\u00e3o adianta
\nOn – ing\u00a0<\/b> assim que
\nThere is no – ing\u00a0<\/b> n\u00e3o h\u00e1 como
\nWhat do you say to – ing?\u00a0<\/b> Que tal?<\/h5>\n

 <\/p>\n

Verbos usados com infinitivo<\/b><\/span><\/p>\n

agree to –<\/b>\u00a0 \u00a0<\/span>concordar em
\ndecide to –<\/b>\u00a0decidir
\nexpect to –\u00a0<\/b> esperar
\nfail to –\u00a0<\/b> falhar em
\nhope to –\u00a0<\/b> esperar
\nlearn to –\u00a0<\/b> aprender a
\nmanage to –\u00a0<\/b> conseguir
\npretend to –\u00a0<\/b> fingir
\npromise to –\u00a0<\/b> prometer
\nrefuse to –\u00a0<\/b> recusar
\nwish to –<\/b>\u3000 <\/span>desejar<\/h5>\n

 <\/p>\n

Verbos cujo significado muda com ger\u00fandio ou infinitivo<\/b><\/span><\/p>\n

\u3007 remember\u00a0 ing<\/b>
\nlembrar de algo que j\u00e1 fez (no passado).
\n \u00a0\u00a0remember to do<\/b>
\nlembrar de fazer algo (no futuro).
\n\u3007 tried\u00a0 ing<\/b>
\ntentar fazer (algo j\u00e1 feito antes)
\n\u3000 tried to do<\/b>
\ntentar fazer (algo que n\u00e3o fez antes)
\n\u3007 go on\u00a0 ing<\/b>
\ncontinuar fazendo (a mesma coisa)
\n \u00a0go on to\u00a0<\/b>
\npassar a fazer (outra coisa)
\n\u3007 need\u00a0 ing<\/b>
\nprecisar ser feito
\n \u00a0need to\u00a0<\/b>
\n(precisar fazer\u00a0 por si mesmo)<\/h5>\n

 <\/p>\n

Verbos cujo significado \u00e9 praticamente igual com ger\u00fandio ou infinitivo<\/b><\/span><\/p>\n

Begin<\/b> (come\u00e7ar)
\nCease<\/b> (cessar)
\nContinue<\/b> (continuar)
\nStart<\/b> (come\u00e7ar)<\/h5>\n

Esses verbos, seja com ing (ger\u00fandio) ou com to (infinitivo), n\u00e3o mudam de significado.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Outros<\/b><\/h3>\n

 <\/p>\n

Tanto o ger\u00fandio quanto o partic\u00edpio presente s\u00e3o formados adicionando ing ao verbo. O ger\u00fandio tem fun\u00e7\u00e3o de verbo e substantivo, enquanto o partic\u00edpio presente tem fun\u00e7\u00e3o de verbo e adjetivo.<\/span><\/p>\n

No entanto, como eles s\u00e3o muito parecidos na forma, como podemos distingui-los?<\/span><\/p>\n

(1)\u00a0 <\/span>a sleeping room\u00a0 Quarto para dormir?<\/b><\/p>\n

(2)\u00a0 <\/span>a sleeping baby\u00a0 Beb\u00ea dormindo?<\/b><\/p>\n

Voc\u00ea sabe qual \u00e9 o ger\u00fandio? E qual \u00e9 o partic\u00edpio presente?<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

(1) A resposta \u00e9\u00a0 <\/span>ger\u00fandio\u00a0 <\/span>(quarto para dormir)<\/span><\/p>\n

a sleeping room, se fosse “quarto dormindo”, ficaria estranho, n\u00e3o \u00e9?<\/span><\/p>\n

Portanto, n\u00e3o significa “quarto dormindo”.<\/span><\/p>\n

a sleeping room = a room for sleeping<\/b><\/p>\n

(quarto para dormir) tem o sentido de finalidade ou uso.<\/span><\/p>\n

(2) A resposta \u00e9\u00a0 <\/span>partic\u00edpio presente <\/span>(beb\u00ea dormindo)<\/span><\/p>\n

Sleeping \u00e9 partic\u00edpio presente (dormindo), usado para expressar o estado do substantivo baby.<\/span><\/p>\n

a sleeping baby = a baby who is sleeping<\/b><\/p>\n

(beb\u00ea dormindo).<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Resumo<\/b><\/h2>\n

 <\/p>\n

Tanto o ger\u00fandio quanto o infinitivo t\u00eam fun\u00e7\u00e3o de substantivo, podendo ser usados como sujeito, objeto e predicativo, assim como um substantivo. Voc\u00ea pode verificar a imagem e a diferen\u00e7a que cada um transmite.<\/span><\/p>\n

Basicamente, os verbos que acompanham o ger\u00fandio e o infinitivo s\u00e3o diferentes, mas h\u00e1 verbos que aceitam ambos.<\/span><\/p>\n

Nesses casos, podemos dividi-los em dois tipos: aqueles cujo significado muda completamente e aqueles cujo significado \u00e9 igual.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m disso, como o ger\u00fandio e o partic\u00edpio presente t\u00eam a mesma forma, \u00e9 importante saber como distingui-los.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

As frases em ingl\u00eas s\u00e3o basicamente compostas por sujeito e predicado (verbo). Se voc\u00ea observar atentamente a gram\u00e1tica do ingl\u00eas, perceber\u00e1 que substantivos e pronomes podem ser divididos em oito classes de palavras, classificadas de acordo com sua forma e fun\u00e7\u00e3o. (Substantivo, pronome, adjetivo, adv\u00e9rbio, verbo, preposi\u00e7\u00e3o, conjun\u00e7\u00e3o, interjei\u00e7\u00e3o) Al\u00e9m disso, h\u00e1 frases e ora\u00e7\u00f5es. Embora tenhamos aprendido na escola os tipos, fun\u00e7\u00f5es e usos dessas palavras, a maioria das pessoas apenas decora mecanicamente os exemplos, sendo dif\u00edcil dizer que realmente entenderam completamente. No processo de aprendizagem do ingl\u00eas, o mais importante \u00e9 entender os contextos de uso dessas classes de palavras e as imagens que elas transmitem. A seguir, … Continue reading →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":11617,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_locale":"pt_BR","_original_post":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/?p=11533","footnotes":""},"categories":[107,131,111],"tags":[],"class_list":["post-11533","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-speaking","category-hint","category-exam","pt-BR"],"aioseo_notices":[],"views":226,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11533","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11533"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11533\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11536,"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11533\/revisions\/11536"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11617"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11533"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11533"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nativecamp.net\/pt-br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11533"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}